Biologie humaine
Généralités
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Niveau : de CE1 à CM2
Localiser différents éléments du corps humain :
- le coeur
- le cerveau
- l'estomac
- l'intestin grêle
- le gros intestin
- les poumons
- les côtes
- les muscles
- la colonne vertébrale -
Niveau : de CE1 à CM2
Localiser différents éléments du corps humain :
- le coeur
- le cerveau
- l'estomac
- l'intestin grêle
- le gros intestin
- les poumons
- le foie
- le pancréas
- les reins
- la rate
- la langue
- les côtes
- les muscles
- la colonne vertébrale
- la vessie
- l'oesophage
- la vésicule biliaire
- les tendons
- l'appendice
Le squelette
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Niveau : de CE1 à CE2
Localiser les principaux éléments du squelette humain
le crâne
la colonne vertébrale
le bassin
les épaules
les bras
les jambes
le thorax -
Niveau : de CE2 à 6e
Localiser les principaux éléments du squelette humain
le crâne
la colonne vertébrale
le bassin
les radius
les fémurs
les tibias
les côtes
les humérus -
Niveau : de 6e à 3e
Localiser les principaux éléments du squelette humain
le crâne
la colonne vertébrale
le bassin
les radius
les fémurs
les tibias
les côtes
les humérus
les cubitus
les péronés
les rotules
le sternum
les clavicules
la mandibule inférieure
Les articulations
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Niveau : 2de
Localiser les différents éléments de l'articulation du genou :
Le tibia
Le péroné
Le fémur
Les muscles
Les ligaments
Les cartilages
Les tendons
La rotule
La synovie -
Niveau : de CM1 à CM2
Localiser les principales articulations du corps humain
la hanche
le poignet
l'épaule
le coude
le genou
la cheville
Le système circulatoire
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Niveau : 5e à 2de
Localiser les éléments du système circulatoire :
Les artères pulmonaires
Les veines pulmonaires
L'oreillette gauche
Le ventricule gauche
Le ventricule droit
L'oreillette droite
Les capillaires du haut du corps
Les capillaires du bas du corps
Les poumons
L'aorte et ses ramifications
Les veines caves supéreure et inférieure
Les capillaires des poumons -
Niveau : 5e et 2de
Localiser les principaux composants du coeur :
Le ventricule droit
Le ventricule gauche
L'oreillette droite
L'oreillette gauche
L'artère pulmonaire gauche
L'artère pulmonaire droite
L'aorte ascendante
Le système respiratoire
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Niveau : de CE1 à 6e
Localiser les principaux éléments du système respiratoire humain :
- la bouche
- le nez
- la trachée
- la cage thoracique
- les bronches
- les bronchioles
- les alvéoles pulmonaires
- le diaphragme
- un poumon -
Niveau : de 5e à Terminale
Localiser les principaux éléments du système respiratoire humain :
- la bouche
- la cavité nasale
- la trachée
- la cage thoracique
- les bronches
- les bronchioles
- les alvéoles pulmonaires
- le diaphragme
- le poumon droit
- le pharynx
- le larynx
- l'épiglotte
- le coeur
- le sang pauvre en oxygène
- le sang riche en oxygène
- les capillaires sanguins -
Niveau : 5e et 2de
Remplir un texte à trou sur la respiration, les mouvements respiratoires et le trajet de l'air vers les poumons -
Niveau : 5e et 2de
Remplir un texte à trou sur la respiration, l'activité des poumons, les alvéoles pulmonaires
Le système digestif
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Niveau : de CE1 à 5e
Localiser les principaux éléments du système digestif humain :
- les glandes salivaires
- l'oesophage
- l'estomac
- le foie
- la vésicule biliaire
- le pancreas
- l'intestin grèle
- l'appendice
- le gros intestin
- le rectum
- l'anus
La reproduction
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Niveau : de CM1 à 6e
Localiser les principaux éléments du système reproducteur féminin :
les trompes
l'utérus
le vagin
les ovaires -
Niveau : de 4e à 1ere
Localiser les principaux éléments du système reproducteur féminin :
les trompes
l'utérus
le vagin
les ovaires
la cavité de l'utérus
le col de l'utérus
la paroi interne de l'utérus
les ligaments oraviens
la paroi musculaire de l'utérus
les pavillons des trompes
la vulve -
Niveau : 4e et 1ere
Localiser les principaux éléments du système reproducteur masculin -
Niveau : 3e et 1ere
Quiz sur la formation du patrimoine génétique unique de chaque individu -
Niveau : 4e et 1ere
Remplir la légende d'un schéma de la fécondation humaine. -
Niveau : 4e et 1ere
Compléter la légende d'un schéma sur le développement du fœtus -
Niveau : 4e et 1ere
Texte à trous sur le fœtus, son développement et le rôle du placenta -
Niveau : 4e et 1ere
Texte à trous sur la fécondation humaine. -
Niveau : 4e et 1ere
Remplir un texte à trous sur le développement de l'embryon après la fécondation.
Les sens
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Niveau : 2de
Localiser les principaux composants de l'oreille externe et interne :
Le tympan
Le marteau
L'enclume
L'étrier
Le labyrinthe
La cochlée
Le nerf auditif -
Niveau : 2de
Localiser les principaux composants de l'oreille externe et interne :
Le tympan
Le marteau
L'enclume
L'étrier
Le labyrinthe
La cochlée
Le nerf auditif
Le vestibule
La trompe d'eustache
Le canal auditif externe
Le pavillon
l'oreille externe
L'oreille moyenne
L'oreille interne -
Niveau : de 4e à Terminale
Localiser :
Le tissu conjonctif sous-cutané
L'hypoderme
Le derme
L'épiderme
La couche basale
La couche vivante
La couche cornée
La racine du poil
Le bulbe du poil
La papille pileuse
La glande sébacée
Le muscle horripilateur
Le poil
La glande sudoripare
Les cellules adipeuses
Le pore -
Niveau : de 1ere à Terminale
Localiser les principaux éléments de la perception visuelle :
- le nerf optique
- le corps genouillé
- le cortex visuel
- le chiasma optique
- les radiations optiques
- les régions nasales du nerf optique
- les régions temporales du nerf optique -
Niveau : de 1ere à Terminale
Localiser les principaux composants du globe oculaire :
- la rétine
- l'iris
- la pupille
- le cristallin
- la cornée
- le nerf optique -
Niveau : de 1ere à Terminale
Localiser les principaux composants du globe oculaire :
- la choroïde
- la sclérotique
- la rétine
- l'humeur vitrée
- la fovéa
- l'iris
- la pupille
- le cristallin
- la cornée
- l'humeur aqueuse
- le nerf optique
- les muscles ciliaires -
Niveau : 1ere et terminale
Localiser les différentes zones du cerveau -
Niveau : 1ere et terminale
Localiser les différentes zones du cerveau
Terre
Séismes et volcans
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Niveau : de CE1 à 4e
Reconnaître :
- L'épicentre
- L'hypocentre
- La faille
Plus 5 questions QUIZ -
Niveau : de CE1 à 4e
Reconnaître les éléments
D'une éruption :
- bombes volcaniques
- cheminée principale
- coulée de lave
- fumeroles
- nuée ardente
- volcan inactif
- chambre magmatique
- nuage de cendres
D'un volcan :
- couches de cendres
- couches de lave
- cratère principal
Plus 4 questions QUIZ -
Niveau : de CE1 à CM1
Questions sur le cycle des saisons -
Niveau : CM2 et 4e
Jeu dragNDrop : compléter la légende d'un schéma sur les couches internes terrestres -
Niveau : 4e
Jeu dragNDrop : compléter la légende d'un schéma sur les couches internes terrestres -
Niveau : 4e
Jeu Texte à trous : compléter le texte et la légende d'un schéma sur les couches internes terrestres -
Niveau : CM2 et 4e
Jeu dragNDrop : compléter la légende d'un schéma sur la création des chaînes de volcans -
Niveau : 4e
Jeu dragNDrop : compléter la légende d'un schéma sur la création des chaînes de volcans
Environnement proche
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Niveau : 6e
Texte à trous sur le sol, ses différentes couches, la décomposition de la matière -
Niveau : de CE1 à 5e
Reconnaître :
- Pluie
- Neige
- Lac
- Rivières
- Mer
- Nappe phréatique
- Nuage de condensation
- Évaporation de l'eau
- Écoulement de l'eau
- Infiltration de l'eau
- Précipitations
Astronomie
Astronomie
-
Niveau : de CE1 à 5e
Reconnaître les 8 planètes :
- Mercure
- Vénus
- la Terre
- Mars
- Jupiter
- Saturne
- Uranus
- Neptune
Et 5 questions QUIZ -
Niveau : de CM1 à CM2
Questions sur les planètes du système solaire -
Niveau : de CE1 à 5e
Questions sur les planètes et les autres corps du système solaire -
Niveau : CM1-CM2
Texte à trous sur le système solaire, les différents astres et l'ordre des planètes.
Le monde vivant
Classification du vivant
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Niveau : CP-CE2
Classer divers êtres vivants entre règnes animal, végétal et minéral
160 éléments différents possibles
Sont présentés :
- un mammifère
- un oiseau
- un poisson
- un insecte
- un crustacé
- un reptile
- un coquillage
- un arbre
- une plante
- un fruit ou un légume
- deux éléments minéraux (rocheux, cristallins ou métalliques) -
Niveau : CE1-CM1
Classer divers animaux selon leur régime alimentaire (carnivore, herbivore ou omnivore)
60 animauxs différents possibles -
Niveau : CP-CE2
Classer divers animaux selon leur classe :
- mammifère
- oiseau
- reptile
- insecte
60 animauxs différents possibles -
Niveau : CE1-6e
Classer divers animaux selon leur classe :
- mammifère
- oiseau
- poisson
- reptile
- amphibien
- insecte
- mollusque
- crustacé
80 animauxs différents possibles -
Niveau : CE2-6e
Classer divers animaux selon leur classe.
120 animauxs différents possibles -
Niveau : CE1-CM1
Classer divers animaux selon leur mode de reproduction : Ovipare ou vivipare
100 animauxs différents possibles
Sont présentés :
- quatre mammifères
- deux oiseaux
- deux reptiles
- un poisson -
Niveau : CE1-CM1
Classer divers animaux en Vertébrés ou invertébrés
125 animauxs différents possibles -
Niveau : CP-CE1
Classer 11 êtres et objets en Vivant et Non Vivant.
215 éléments différents possibles
Sont présentés :
- un mammifère
- un oiseau
- un animal marin
- un insecte
- un arbre
- une plante
- un véhicule
- un outil
- un objet usuel
- un vêtement
- un élément météorologique ou minéral
Les cellules
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Niveau : 3e
Mettre dans l'ordre chronologique les grands évènements de l'histoire naturelle terrestre, de la formation de la Terre à l'apparition des premiers hominines. -
Niveau : 3e et 2de
Quiz sur les principes de la sélection naturelle, les allèles, les avantages et désavantages évolutifs, etc... -
Niveau : de 2de à 1ere
Questions sur les composants de la cellule :
- cytoplasme
- membrane
- organites
- chromosomes
- mitochondries
- chloroplastes
- différence entre eucaryotes et procaryotes -
Niveau : de 2de à 1ere
Localiser les éléments d'une cellule animale et d'une cellule végétale :
La membrane plasmique
l'enveloppe nucléaire
le noyau
les mitochondries
les chloroplastes
la vacuole
le cytoplasme
la cellule animale
la cellule végétale
L'ADN
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Niveau : de 2de à 1ere
Questions sur l'ADN, sa structure, ses composantes -
Niveau : de 3e à 1ere
Localiser certains éléments de la chaîne ADN :
le chromosome
le noyau de la cellule
les bases azotées
les brins d'ADN
les liaisons entre les bases -
Niveau : de 3e à 1ere
Remplir la légende d'un schéma sur les chromosomes et les brins d'ADN -
Niveau : de 3e à 2de
Questions sur le métabolisme des cellules :
- photosynthèse
- respiration
- différence entre chlorophylliennes et non chlorophylliennes
- besoins des cellules
- autotrophie et hétérotrophie -
Niveau : de 3e à 2de
Questions sur les chromosomes, leur rôle, leur nombre, les caryotypes, les anomalies -
Niveau : de 3e à 2de
Questions sur les gènes, leur caractères, la fécondation
Reproduction et cycles de vie
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Niveau : CM1 et 6e
Remplir un texte à trous sur la reproduction des plantes et identifier les éléments d'un schéma de coupe de fleur.
Evolution
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Niveau : 6e et 3e
Remplir un texte à trou sur les espèce d'êtres vivants, les caractères communs entre elles, et leur typologie. -
Niveau : CM2 et 3e
Mettre les légendes sur un schéma représentant l'arbre de l'évolution
A trouver :
- Bactéries
- Champignons
- Végétaux
- Mollusques
- insectes
- Crustacés
- Poissons
- Oiseaux
- Mammifères
- Primates -
Niveau : CM2 et 6e
Remplir une texte à trous sur l'évolution des êtres vivants -
Niveau : 6e et 3e
Remplir une texte à trous sur l'évolution des êtres vivants -
Niveau : 6e et 3e
Questions sur les types d'êtres vivants selon leur composition cellulaires :
- eucaryotes
- procaryotes
- unicellulaires
- pluricellulaires
Plus quelques questions sur l'ADN et le code génétique. -
Niveau : de 3e à 2de
Questions sur les types d'êtres vivants selon leur composition cellulaires :
- eucaryotes
- procaryotes
- unicellulaires
- pluricellulaires
Plus quelques questions sur l'ADN et le code génétique.
Milieu et respiration
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Niveau : 5e
Quiz sur les teneurs en dioxygène d'un cours d'eau et la respiration de ses habitants -
Niveau : 5e
Quiz sur les différents modes de respirations et les organes associés des animaux terrestres, des insectes et des poissons
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