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JEUX DE MATH

Calcul

Les problèmes

  • Petits problèmes de calcul niv 1
    Niveau : de CP à CE1

    Résoudre quelques problèmes avec des additions
    (Environ 150 problèmes différents)
  • Petits problèmes de calcul niv 2
    Niveau : de CP à CE2

    Résoudre quelques problèmes avec des soustractions
    (Environ 150 problèmes différents)
  • Quelle opération utiliser ? niv 1
    Niveau : de CE2 à 6e

    Choisir quelle opération est appropriée pour résoudre un problème
    Additions, soustractions
  • Quelle opération utiliser ? niv 2
    Niveau : de CE2 à 6e

    Choisir quelle opération est appropriée pour résoudre un problème
    Additions, soustractions, multiplications et divisions

Les additions

Les soustractions

Les multiplications

Les divisions - débutants

  • Les divisions par 2
    Niveau : de CE2 à CM2

    Les divisions de 2:2 à 20:2
    (table de multiplications inversée)
  • Les divisions par 3
    Niveau : de CM1 à CM2

    Les divisions de 3:3 à 30:3
    (table de multiplications inversée)
  • Les divisions par 4
    Niveau : de CM1 à CM2

    Les divisions de 4:4 à 40:4
    (table de multiplications inversée)
  • Les divisions par 5
    Niveau : de CM1 à CM2

    Les divisions de 5:5 à 50:5
    (table de multiplications inversée)
  • Les divisions par 6
    Niveau : de CM1 à CM2

    Les divisions de 6:6 à 60:6
    (table de multiplications inversée)
  • Les divisions par 7
    Niveau : de CM1 à CM2

    Les divisions de 7:7 à 70:7
    (table de multiplications inversée)
  • Les divisions par 8
    Niveau : de CM1 à CM2

    Les divisions de 8:8 à 80:8
    (table de multiplications inversée)
  • Les divisions par 9
    Niveau : de CM1 à CM2

    Les divisions de 9:9 à 90:9
    (table de multiplications inversée)

Les divisions

  • Les divisions niv 1
    Niveau : de CE1 à CM2

    Divisions du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5. Résultat entier
  • Les divisions niv 2
    Niveau : de CE1 à CM2

    Divisions euclidiennes du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5. Quotient inférieur ou égal à 10
  • Les divisions niv 3
    Niveau : de CE2 à 5e

    Divisions euclidiennes du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5
  • Les divisions niv 4
    Niveau : de CM2 à 5e

    Divisions euclidiennes du type mmmm : n
  • Les divisions niv 5
    Niveau : de CM2 à 3e

    Divisions de nombres décimaux par un entier inférieur à 10

Toutes les opérations

  • CALCUL NIV 1
    Niveau : de CE1 à CM2

    Mélange d'opérations de niveau 1
    - 3 additions du type mm+n
    - 3 soustractions du type mm-n sans résultats négatifs
    - 2 multiplications du type m x n
    - 2 divisions du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5
  • CALCUL NIV 2
    Niveau : de CE2 à 6e

    Mélange d'opérations de niveau 2
    - 3 additions du type mm+nn ou mmm+nn
    - 3 soustractions du type mm-nn sans résultats négatifs
    - 2 multiplications du type mm x n avec n = 2, 3, 4 ou 5
    - 2 divisions euclidiennes du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5 et quotient inférieur ou égal à 10
  • CALCUL NIV 3
    Niveau : de CE2 à 6e

    Mélange d'opérations de niveau 3
    - 3 additions à trois termes nn+nn+nn
    - 3 soustractions du type mmmm-nnnn
    - 2 multiplications du type mmm x nn
    - 2 divisions euclidiennes du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5
  • CALCUL NIV 4
    Niveau : de CM2 à 5e

    Mélange d'opérations de niveau 4
    - 3 additions de nombres décimaux
    - 3 soustractions de nombres décimaux
    - 2 multiplications de nombres décimaux
    - 2 divisions euclidiennes du type mmmm : n
  • CALCUL NIV 5
    Niveau : de CM2 à 5e

    Mélange d'opérations de niveau 4
    - 3 additions de nombres décimaux
    - 3 soustractions de nombres décimaux
    - 2 multiplications de nombres décimaux
    - 2 divisions de nombres décimaux par un entier inférieur à 10

Tables de multiplications

Tables à compléter

Tables uniques

Tables mélangées

Algèbre

Les décimaux

Les fractions

Ranger les nombres

Les puissances

  • Les puissances de 10 niv 1
    Niveau : de 5e à 2de

    Écriture des puissances de 10
    De 10-4 à 107
  • Les puissances de 10 niv 2
    Niveau : de 4e à 2de

    Multiplications de puissances de 10
    Opérations du type 10ax10b = 10?
  • Les puissances de 10 niv 3
    Niveau : de 4e à 2de

    Additions de puissances de 10
    Opérations du type 10a+10b = 10?
  • Les puissances de 10 niv 4
    Niveau : de 4e à 2de

    Calcul avec les puissances de 10
    Calcul d'opérations de type A x 10n
  • Les puissances de 10 niv 5
    Niveau : de 4e à 2de

    Calcul avec les puissances de 10
    Calcul d'opérations de types :
    (10a)b = 10?
    (10a)b x 10c = 10?
    (10a)b x (10c)d = 10?
    10a x 10b x 10c x 10d = 10?
  • Les puissances niv 1
    Niveau : de 4e à 2de

    Connaître les carrés des nombres simples
    02, 12, 22, 32, 42, 52, 62, 72, 82, 92, 102, 112, 122, 132, 142, 152, 202
  • Les puissances niv 2
    Niveau : de 4e à 2de

    Calcul d'opérations avec des puissances
    Opérations de types :
    A2 + B
    A x B2
    (A x B)2
    A2 + B2
  • Les puissances niv 3
    Niveau : de 4e à 2de

    Calcul d'opérations avec des puissances
    Opérations de types :
    A + B x C2
    C + (A x B)2
    An + Bm
  • Les puissances niv 4
    Niveau : de 4e à 2de

    Calcul d'opérations avec des puissances
    Opérations de types :
    An x Bm
    An x Bm + C
    An x Bm x C
    A + B x C2 - D2 x E

Les équations à une inconnue

Les équations à deux inconnues

Les racines carrées

  • Les racines carrées niv 1
    Niveau : de 3e à 2de

    Connaître les racines carrées simples
    Racines de 0, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144, 169, 196, 225, 400
  • Les racines carrées niv 2
    Niveau : de 3e à 1ere

    Manipulation des propriétés essentielles
  • Racines carrées : Extraction de carrés parfaits
    Niveau : de 3e à 2de

    Extraction de carrés parfaits de racines carrées
    Une racine d'un carré parfait doit être décomposée en x√a
  • Racines carrées : Multiplications
    Niveau : de 3e à 2de

    Multiplications de racines carrées
    Opérations du type : x√a + y√b
  • Racines carrées : Réductions niv 1
    Niveau : de 3e à 2de

    Réductions d'opérations avec des racines carrées
    Opérations du type : w√a + x√b + y√a + z√b
  • Racines carrées : Réductions niv 2
    Niveau : de 3e à 2de

    Réductions d'opérations avec des racines carrées
    Opérations du type : x√a + y√b + z√c avec a,b produits d'un nombre et d'un carré parfait, et c ce nombre simple.
  • Racines carrées : Réductions niv 3
    Niveau : de 3e à 2de

    Réductions d'opérations avec des racines carrées
    Opérations du type : x√a + y√b + z√c avec a,b et c produits d'un nombre et d'un carré parfait.

Calcul littéral

  • Bases du calcul littéral niv 1
    Niveau : de 4e à 2de

    Pré-requis pour les développements et les factorisations
    Résoudre des opérations de types :
    3x + 2x = 5x
    3x - 2x = x
    3x + 2 = 3x + 2
    5x + 9 - 2x + 1 = 3x + 10
    x² + 5x + 2x² -x = 3x² + 4x
    x * x = x²
    x + x = 2x

    250 questions possibles
  • Bases du calcul littéral niv 2
    Niveau : de 4e à 2de

    Pré-requis pour les développements et les factorisations
    Résoudre des opérations de types :
    3x * 2 = 6x
    -3x * 2 = -6x
    3x * 2x = 6x²
    -3x * 2x = -6x²
    250 questions possibles
  • Développer niv 1
    Niveau : de 3e à 2de

    Développer - distributivité simple
    Développer des opérations du type a(bx+c) ou ax(bx+c)
    150 questions possibles
  • Développer niv 2
    Niveau : de 3e à 2de

    Développer - double distributivité
    Développer des opérations du type (ax+b)(cx+d) ou (ax+b)(x+c)
    150 questions possibles
  • Factoriser niv 1
    Niveau : de 3e à 2de

    Factoriser des opérations de type :
    - ax + b
    - ax² + bx

    150 questions possibles
  • Factoriser niv 2
    Niveau : de 3e à 2de

    Factoriser des opérations de type :
    - (ax+b)(cx+d)+(ax+b)(ex+f)
    - (ax+b)(cx+d)-(ax+b)(ex+f)

    150 questions possibles
  • Factoriser niv 3
    Niveau : de 3e à 2de

    Factoriser des opérations de type :
    - a²-(bx+c)²
    -

    150 questions possibles
  • Les identités remarquables
    Niveau : de 3e à 1ere


    (a+b)² = a² + 2ab + b²
    (a-b)² = a² - 2ab +b²
    (a+b)(a-b) = a²-b²

Les pourcentages

  • Problèmes de pourcentages niv 1
    Niveau : de 3e à 2de

    Problèmes liés aux pourcentages
    Calculer le pourcentage d'une quantité par rapport à une autre.
    Appliquer un pourcentage à un nombre
  • Problèmes de pourcentages niv 2
    Niveau : de 3e à 1ere

    Problèmes liés aux pourcentages
    Calculer le montant d'une remise ou son pourcentage

Autres

Géométrie

Les droites et segments

  • Les droites et segments niv 1
    Niveau : de CM1 à 6e

    Vocabulaire de base de la géométrie
    Reconnaître :
    - un point
    - un segment
    - une droite
    - deux droites sécantes
    - deux droites parallèles
    - deux droites perpendiculaires

Les figures géométriques

  • Les figures géométriques niv 1
    Niveau : de CE1 à CE2

    Reconnaître les figures géométriques simples :

    - carré
    - rectangle
    - triangle
    - trapèze
    - disque
    - losange
    - hexagone
    - pentagone
  • Les figures géométriques niv 2
    Niveau : de CM1 à 5e

    Reconnaître les figures géométriques simples :

    - carré
    - rectangle
    - triangle
    - trapèze
    - disque
    - losange
    - hexagone
    - pentagone
    - parallélogramme
    - triangle rectangle
    - triangle isocèle
    - triangle équilatéral
  • Les solides niv 1
    Niveau : de CM1 à 6e

    Reconnaître les principaux solides et leurs composants :
    le cube
    le pavé rectangulaire
    le prisme

    les faces d'un solide
    les arêtes d'un solide
    les sommets d'un solide
  • Les solides niv 2
    Niveau : de CM2 à 5e

    Reconnaître les principaux solides et leurs composants :
    le cube
    le pavé rectangulaire
    la sphère
    le cône
    la pyramide
    le cylindre
    le prisme

    les faces d'un solide
    les arêtes d'un solide
    les sommets d'un solide

Aires et périmètres

  • L'aire d'un disque
    Niveau : de CM2 à 5e

    Calcul de l'aire d'un disque
    À partir de son rayon ou de son diamètre
  • L'aire d'un rectangle niv 1
    Niveau : de CM2 à 6e

    Calcul d'aire
    Calcul d'aire de carré et de rectangle à partir de leurs longueur et largueur. Côtés inférieurs à 10 unités
  • L'aire d'un rectangle niv 2
    Niveau : de CM2 à 5e

    Calcul d'aire
    Calcul d'aire de carré et de rectangle à partir de leurs longueur et largueur
    Calcul de largueur d'un rectangle à partir de son aire et de sa longueur
  • L'aire d'un rectangle niv 3
    Niveau : de CM2 à 5e

    Calcul liés à l'aire
    Calcul d'aire de carré et de rectangle à partir de leur périmètre
  • L'aire d'un triangle
    Niveau : de CM2 à 6e

    Calcul de l'aire d'un triangle
    À partir de sa base ou de sa hauteur
  • Le périmètre d'un cercle niv 1
    Niveau : de CM2 à 5e

    Calcul de périmètre
    Périmètre d'un cercle ou d'un demi-cercle à partir de son rayon ou de son diamètre
  • Le périmètre d'un cercle niv 2
    Niveau : de CM2 à 5e

    Calcul lié au périmètre
    Calcul du rayon ou du diamètre d'un cercle à partir de son périmètre
  • Le périmètre d'un rectangle
    Niveau : de CM1 à 6e

    Calcul de périmètre
    Périmètre d'un rectangle ou d'un carré à partir de ses longueur et largueur

Numération

Initiation

  • Nombres et quantités niv 1
    Niveau : de CP à CE1

    Relier des nombres à des quantités de cubes.
    Niveau 1 : quiz avec des nombres de 31 à 68
  • Nombres et quantités niv 2
    Niveau : de CP à CE1

    Relier des nombres à des quantités de cubes.
    Niveau 2 : quiz avec des nombres de 51 à 98
  • Nombres et quantités niv 3
    Niveau : de CP à CE2

    Relier des nombres à des quantités de cubes.
    Niveau 3 : Écrire le nombre en drag and drop, nombres de 31 à 68
  • Nombres et quantités niv 4
    Niveau : de CP à CE2

    Relier des nombres à des quantités de cubes.
    Niveau 4 : Écrire le nombre en drag and drop, nombres de 51 à 88

Numération arabe

  • Centaines, dizaines et unités niv 1
    Niveau : de CE1 à CE2

    Manipulation des principes de numération :
    Questions du type :
    - Quel est le chiffre des dizaines dans 513 ?
  • Centaines, dizaines et unités niv 2
    Niveau : de CE1 à CM1

    Manipulation des principes de numération :
    Questions du type :
    - Quel nombre a 7 dizaines, 8 unités et 2 centaines ?
  • Centaines, dizaines et unités niv 3
    Niveau : de CE1 à CM2

    Manipulation des principes de numération :
    Questions du type :
    - Quel nombre a 18 dizaines et 17 unités ?
  • Centaines, dizaines et unités niv 4
    Niveau : de CE2 à CM2

    Manipulation des principes de numération :
    Questions du type :
    - Combien y a-t-il de centaines dans 5 694 ?
    - Quel est le chiffre des milliers dans 6 867 ?
  • Centaines, dizaines et unités niv 5
    Niveau : de CE2 à 6e

    Manipulation des principes de numération :
    Questions du type :
    - Combien y a-t-il de centaines dans 45 316 ?
    - Quel nombre a 13 centaines, 14 dizaines et 15 unités ?

Écriture des nombres

Numération romaine

Monnaie, Mesures et durées

Monnaie

  • Remplir le porte-monnaie niv 1
    Niveau : CE1-CM1

    Mettre des euros dans un porte-monnaie
    Faire une somme d'argent ronde, sans centime, avec des pièces de 1 et 2 euros
  • Remplir le porte-monnaie niv 2
    Niveau : CE1-CM1

    Mettre des euros dans un porte-monnaie
    Faire une somme d'argent multiple de 25 centimes (1€25 - 2,€50 - 3€75)
  • Remplir le porte-monnaie niv 3
    Niveau : CE1-CM1

    Mettre des euros dans un porte-monnaie
    Faire une somme d'argent avec centimes mais sans avoir besoin de faire un euro en pièces jaunes
  • Remplir le porte-monnaie niv 4
    Niveau : CE1-CM1

    Mettre des euros dans un porte-monnaie
    Faire une somme d'argent sans centimes mais en devant faire un ou plusieurs euros avec des pièces jaunes
  • Remplir le porte-monnaie niv 5
    Niveau : CE1-CM1

    Mettre des euros dans un porte-monnaie
    Faire une somme d'argent avec centimes et en devant faire un ou plusieurs euros avec des pièces jaunes
  • Remplir le porte-monnaie niv 6
    Niveau : CE2-CM2

    Mettre des euros dans un porte-monnaie
    Faire une somme d'argent avec des pièces et des billets de banque
  • Rendre la monnaie niv 1
    Niveau : CE2-CM1

    Mettre dans un porte-monnaie la monnaie à rendre
    Somme ronde à rendre sur 5, 10 ou 20€
  • Rendre la monnaie niv 2
    Niveau : CE2-CM2

    Mettre dans un porte-monnaie la monnaie à rendre
    Somme à rendre en centimes sur des euros entiers (ex : le prix est 4€30, on me donne 5€).
  • Rendre la monnaie niv 3
    Niveau : CE2-CM2

    Mettre dans un porte-monnaie la monnaie à rendre
    Somme à rendre inférieure à 10€, sans billet
  • Rendre la monnaie niv 4
    Niveau : CE2-CM2

    Mettre dans un porte-monnaie la monnaie à rendre
    Somme à rendre comprise entre 3 et 20€, avec pièces et billets

Longueur

  • Mètres, centimètres, kilomètres... niv 1
    Niveau : de CE2 à CM2

    Conversions d'unités
    Convertir les mètres, centimètres, millimètres et kilomètres.
    Formules simples : 1 km = 1000 m
  • Mètres, centimètres, kilomètres... niv 2
    Niveau : de CM1 à 5e

    Conversions d'unités
    Convertir les mètres, centimètres, décimètres, millimètres et kilomètres.
  • Mètres, centimètres, kilomètres... niv 3
    Niveau : de CM1 à 5e

    Conversions et opérations avec changement d'unités
    Convertir les mètres, centimètres, décimètres, millimètres et kilomètres.
  • Mètres, centimètres, kilomètres... niv 4
    Niveau : de CM1 à 5e

    Conversions et opérations avec changement d'unités
    Convertir, additionner et soustraire les mètres, centimètres, décimètres,
  • Quelle unité convient le mieux ?
    Niveau : de CM1 à 6e

    Dans huit phrases, écrire l'unité qui convient le mieux pour définir la taille de quelque chose, du grain de sable à la distance entre deux villes.

    (85 phrases différentes)

Poids

Capacité

Les heures

  • Les heures et les minutes
    Niveau : de CE2 à CM2

    Conversions d'heures en minutes et inversement
    Questions du type :
    - Combien font 2 h 34 min ? (max : 5 h 59 min)
    - Combien font 135 minutes ? (max : 230 min)
  • Quelle heure est-il ?
    Niveau : de CE1 à CM2

    Les heures en chiffres et en lettres
    Passer des heures en lettres aux heures en chiffres et inversement.
  • Quelle heure est-il ? (dictée)
    Niveau : de CE1 à CM2

    Écrire en chiffres les heures prononcées
  • Quelle heure est-il sur le cadran ? niv 1
    Niveau : de CE1 à CM2

    Lire les heures sur un cadran
    Choix exprimés en chiffres
  • Quelle heure est-il sur le cadran ? niv 2
    Niveau : de CE1 à CM2

    Lire les heures sur un cadran
    Choix exprimés en lettres

Problèmes de durées

  • Petits problèmes de durées niv 1
    Niveau : de CE1 à CM1

    Résoudre des problèmes liés aux durées
    Niveau 1 : avec des heures pleines (12h00 + 2h00)
  • Petits problèmes de durées niv 2
    Niveau : de CE2 à CM1

    Résoudre des problèmes liés aux durées
    Niveau 2 : avec des heures et des 1/2 heures (12h00 + 2h30)
  • Petits problèmes de durées niv 3
    Niveau : de CE2 à CM1

    Résoudre des problèmes liés aux durées
    Niveau 3 : avec des tranches de 10 mn sans conversion de minutes en heures (12h10 + 2h20)
  • Petits problèmes de durées niv 4
    Niveau : de CM1 à CM2

    Résoudre des problèmes liés aux durées
    Niveau 4 : avec des tranches de 05 mn sans conversion de minutes en heures (12h15 + 2h25)
  • Petits problèmes de durées niv 5
    Niveau : de CM1 à 6e

    Résoudre des problèmes liés aux durées
    Niveau 5 : avec des tranches de 10 mn avec conversion de minutes en heures (12h30 + 2h40)
  • Petits problèmes de durées niv 6
    Niveau : de CM1 à 6e

    Résoudre des problèmes liés aux durées
    Niveau 6 : avec des tranches de 05 mn avec conversion de minutes en heures (12h35 + 2h45)