-
Conjugaison
-
Le présent
-
Niveau : de CE1 à 6e
Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
- Être
- Avoir
- Aller
- Dire
- Faire
- Pouvoir
- Partir
- Prendre
- Venir
- Voir
- Vouloir -
Niveau : de CE1 à 6e
Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple -
Niveau : de CE2 à 3e
Conjuguer un verbe dans une phrase -
Niveau : de CE1 à 3e
Conjuguer un verbe dans une phrase -
Niveau : de CE1 à 6e
Conjuguer un verbe dans une phrase -
Le futur
-
Niveau : de CE1 à 6e
Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple -
Niveau : de CE2 à 6e
Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
- Être
- Avoir
- Aller
- Dire
- Faire
- Pouvoir
- Partir
- Prendre
- Venir
- Voir
- Vouloir -
Niveau : de CE1 à 3e
Conjuguer un verbe dans une phrase -
L'imparfait
-
Niveau : de CE2 à 6e
Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
- Être
- Avoir
- Aller
- Dire
- Faire
- Pouvoir
- Partir
- Prendre
- Venir
- Voir
- Vouloir -
Niveau : de CE1 à 6e
Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple -
Niveau : de CE1 à 3e
Conjuguer un verbe dans une phrase -
Le passé composé
-
Niveau : de CE2 à 3e
Conjuguer un verbe dans une phrase -
Niveau : de CE1 à 6e
Conjuguer un verbe dans une phrase -
Le passé simple
-
Niveau : de CM1 à 3e
Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple -
Niveau : de CM1 à 3e
Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
- Être
- Avoir
- Aller
- Dire
- Faire
- Pouvoir
- Partir
- Prendre
- Venir
- Voir
- Vouloir -
Niveau : de CM1 à 3e
Conjuguer un verbe dans une phrase -
Le plus-que-parfait
-
Niveau : de CM1 à 2de
Conjuguer un verbe dans une phrase -
L'impératif
-
Niveau : de CM2 à 2de
Conjuguer les verbes à l'impératif avec la personne demandée -
Conditionnel et subjonctif
-
Niveau : de 6e à 2de
Choisir la bonne forme du subjonctif présent pour des verbes inclus dans des phrases -
Niveau : de CM1 à 5e
Choisir la bonne forme du conditionnel présent pour des verbes inclus dans des phrases -
Niveau : de 6e à 2de
Choisir la bonne forme du conditionnel passé pour des verbes inclus dans des phrases -
Pour les FLE
-
Niveau : de CE1 à Terminale
Conjugaison des verbes être et avoir dans de courtes phrases -
Autres
-
Niveau : de CE2 à 6e
Écrire l'infinitif des verbes conjugués dans des phrases
Verbes au présent, futur et imparfait de l'indicatif -
Niveau : de CE2 à 6e
Reconnaître le groupe des verbes conjugués dans des phrases
Verbes au présent, futur et imparfait de l'indicatif -
Niveau : de CM2 à 4e
Déterminer quel temps est utilisé dans des phrases simples.
-Présent
- Futur
- imparfait
- Passé simple
- Conditionnel
- Impératif -
Grammaire
-
Vocabulaire d'analyse grammaticale
-
Niveau : de 6e à 5e
Définitions des termes du vocabulaire d'analyse grammaticale -
Les Homophones
-
Niveau : de CE1 à 3e
Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase -
Niveau : de CE1 à 3e
Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase -
Niveau : de CE1 à 3e
Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase -
Niveau : de CE1 à 3e
Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase -
Niveau : de CE1 à 3e
Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase -
Niveau : de CE2 à 3e
Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase -
Niveau : de CE2 à 3e
Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase -
Niveau : de CE2 à 3e
Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase -
Niveau : de CE2 à 3e
Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase -
Niveau : de CE2 à 3e
Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase -
Les catégories grammaticales
-
Niveau : de 6e à 2de
Choisir le type des déterminants proposés dans des phrases. -
Niveau : de 6e à 2de
Choisir le type des pronoms proposés dans des phrases. -
Niveau : de 6e à 3e
Déterminer si le mot "Leur" est un pronom ou un déterminant dans les phrases proposées. -
Niveau : de 6e à 2de
Choix entre dont, qui, auquel, lequel, où, que à intégrer au sein de phrases. -
Niveau : de 6e à 2de
Déterminer si une phrase est déclarative, interrogative, exclamative ou injonctive. -
Synonymes, homonymes et antonymes
-
Niveau : de CE2 à 6e
Choisir le bon homonyme pour compléter une phrase -
Les valeurs des temps
-
Niveau : de 6e à 1ere
Reconnaître la valeur des verbes au présent
Vérité générale, habitude, passé ou futur proche, etc... -
Fonction et nature des mots
-
Niveau : de CE2 à 6e
Trouver la fonction des mots mis en surbrillance
Choix entre C.O.D et C.O.I, avec pronom et verbes difficiles. -
Niveau : de CM1 à 6e
Cliquer sur le C.O.D dans les phrases proposées -
Niveau : de CM1 à 6e
Identifier la nature des C.O.D proposés dans des phrases -
Niveau : de CM1 à 6e
Cliquer sur le sujet dans les phrases proposées -
Féminins et pluriels
-
Niveau : de CE1 à 6e
Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -al. -
Niveau : de CE1 à 6e
Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -ou. -
Niveau : de CE1 à 6e
Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -eu. -
Niveau : de CE1 à 6e
Choix entre forme des féminins difficiles en ...euse, ...eure, ...trice, ...esse. -
Niveau : de CE1 à 6e
Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -au et -eau. -
Niveau : de CE1 à 6e
Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -ail. -
Accords
-
Niveau : de CE2 à CM2
Trouver les bons accords des participes
Cas simples, sans COD antéposé ni verbe pronominal ni lettre muette sur les participes en i -
Niveau : de CE1 à 3e
Connaître les règles des accords des adjectifs simples -
Niveau : de CM2 à 3e
Trouver les bons accords des participes
Certains cas simples et d'autres plus compliqués, avec COD antéposé, verbe pronominal et lettre muette sur les participes en i -
Niveau : de CE2 à 3e
Connaître les règles des accords
- des adjectifs simples
- des adjectifs en ..eux/..euse, ..eur/..euse, ..if/..ive -
Orthographe
-
Orthographe - copie
-
Niveau : de CM2 à 6e
Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 20 à 23 -
Niveau : de 6e à 5e
Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 24 à 27 -
Orthographe - dictée
-
Niveau : de CM1 à 6e
Écrire des mots dictés
Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 20 à 23 -
Niveau : de 6e à 5e
Écrire des mots dictés
Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 24 à 27 -
Les sons [s], [g], [f], [j] etc...
-
Niveau : de CE1 à 6e
Choix entre les différentes formes du son [J] dans un mot présenté au sein d'une phrase -
Niveau : de CE1 à 6e
Choix entre C ou Ç (son [s]) dans un mot présenté au sein d'une phrase -
Niveau : de CE1 à 6e
Choix entre S ou C (son [s]) dans un mot présenté au sein d'une phrase, les S formant toujours le son [z] -
Niveau : de CE1 à 6e
Choix entre F ou PH (son [f]) dans un mot présenté au sein d'une phrase -
Niveau : de CE1 à 6e
Choix entre les différentes formes du son [s] dans un mot présenté au sein d'une phrase -
Niveau : de CE1 à 6e
Choix entre G ou GE (son [j]) dans un mot présenté au sein d'une phrase -
Niveau : de CE2 à 5e
-
Niveau : de CE1 à 6e
Choix entre G ou GU (son [g]) dans un mot présenté au sein d'une phrase -
Niveau : de CE1 à 6e
-
Niveau : de CE1 à 6e
Choix entre G ou J (son [j]) dans un mot présenté au sein d'une phrase -
Les consonnes simples ou doubles
-
Niveau : de CE2 à 4e
Choix entre T ou TT dans un mot présenté au sein d'une phrase -
Niveau : de CE2 à 4e
Choix entre P ou PP dans un mot présenté au sein d'une phrase -
Niveau : de CE1 à 6e
Choix entre S ou SS dans un mot présenté au sein d'une phrase, les S étant toujours entre deux voyelles -
Niveau : de CE1 à 6e
Choix entre S ou SS dans un mot présenté au sein d'une phrase -
Niveau : de CE2 à 4e
Choix entre L ou LL dans un mot présenté au sein d'une phrase -
Niveau : de CE2 à 4e
Choix entre M ou MM dans un mot présenté au sein d'une phrase -
Niveau : de CE2 à 4e
Choix entre N ou NN dans un mot présenté au sein d'une phrase -
Niveau : de 6e à Terminale
Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
Verbes à consonnes doubles, comme Carreler, Ramollir etc... -
Autres
-
Niveau : de 6e à Terminale
Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
Prépositions, adverbes, conjonctions et pronoms invariables -
Culture et Littérature
-
Le théâtre
-
Niveau : de 6e à Terminale
Trouver à quels termes du lexique théâtral correspondent les définitions proposées. -
Vocabulaire d'analyse littéraire
-
Niveau : de 6e à 5e
Trouver à quels termes d'analyse littéraire correspondent les définitions proposées. -
Autres
-
Niveau : de 6e à Terminale
Trouver quel sens ont les expressions mythologiques proposées. -
Nombres, dates et heures
-
Les heures
-
Niveau : de 6e à 4e
Lire l'heure en Français
Passer des heures en lettres aux heures en chiffres et inversement. -
Vocabulaire écrit
-
L'ordre alphabétique
-
Niveau : de CM1 à 6e
Classer huit mots par ordre alphabétique.
Certains mots ont les deux ou les trois premières lettres identiques.
45 séries de mots différentes possibles -
Adjectifs
-
Niveau : de 6e à 2de
Choisir la bonne traduction d'un adjectif parmi quatre propositions -
Niveau : de 6e à 3e
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à terminale
Choisir la bonne traduction d'un adjectif parmi quatre propositions -
Niveau : de 6e à 3e
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Verbes et adverbes
-
Niveau : de 6e à 3e
Choisir la bonne traduction d'un verbe parmi quatre propositions -
Niveau : de 6e à 3e
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à 3e
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à 3e
Choisir la bonne traduction d'un adverbe parmi quatre propositions -
Niveau : de 6e à terminale
Choisir la bonne traduction d'un adverbe parmi quatre propositions -
Niveau : de 6e à terminale
Choisir la bonne traduction d'un verbe parmi quatre propositions -
Niveau : de 6e à terminale
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à terminale
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Mots courants
-
Niveau : de 6e à 3e
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à 3e
Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix. -
Niveau : de 6e à 3e
Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions -
Niveau : de 6e à terminale
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à 3e
Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix. -
Niveau : de 6e à terminale
Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions -
Autres
-
Niveau : de 6e à 3e
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à terminale
Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
-
Calcul
-
Les problèmes
-
Niveau : de CE2 à 6e
Choisir quelle opération est appropriée pour résoudre un problème
Additions, soustractions, multiplications et divisions -
Les additions
-
Niveau : de CE2 à 6e
Additions à trois termes nn+nn+nn -
Niveau : de CM1 à 4e
Additions de nombres décimaux -
Les soustractions
-
Niveau : de CE2 à 6e
Soustractions du type mm-nn sans résultats négatifs -
Niveau : de CE2 à 6e
Soustractions du type mmmm-nnnn sans résultats négatifs -
Niveau : de CM1 à 4e
Soustractions de nombres décimaux -
Les multiplications
-
Niveau : de CE2 à 6e
Multiplications du type m x n -
Niveau : de CE2 à 6e
Multiplications du type mm x n (n = 2, 3, 4 ou 5) -
Niveau : de CE2 à 6e
Multiplications du type mmm x nn -
Niveau : de CM2 à 4e
Multiplications de nombres décimaux -
Les divisions
-
Niveau : de CE2 à 5e
Divisions euclidiennes du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5 -
Niveau : de CM2 à 5e
Divisions euclidiennes du type mmmm : n -
Niveau : de CM2 à 3e
Divisions de nombres décimaux par un entier inférieur à 10 -
Toutes les opérations
-
Niveau : de CE2 à 6e
Mélange d'opérations de niveau 2
- 3 additions du type mm+nn ou mmm+nn
- 3 soustractions du type mm-nn sans résultats négatifs
- 2 multiplications du type mm x n avec n = 2, 3, 4 ou 5
- 2 divisions euclidiennes du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5 et quotient inférieur ou égal à 10 -
Niveau : de CE2 à 6e
Mélange d'opérations de niveau 3
- 3 additions à trois termes nn+nn+nn
- 3 soustractions du type mmmm-nnnn
- 2 multiplications du type mmm x nn
- 2 divisions euclidiennes du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5 -
Niveau : de CM2 à 5e
Mélange d'opérations de niveau 4
- 3 additions de nombres décimaux
- 3 soustractions de nombres décimaux
- 2 multiplications de nombres décimaux
- 2 divisions euclidiennes du type mmmm : n -
Niveau : de CM2 à 5e
Mélange d'opérations de niveau 4
- 3 additions de nombres décimaux
- 3 soustractions de nombres décimaux
- 2 multiplications de nombres décimaux
- 2 divisions de nombres décimaux par un entier inférieur à 10 -
Tables de multiplications
-
Tables uniques
-
Niveau : de CE1 à 6e
Multiplications : Table de 4 -
Niveau : de CE1 à 6e
Multiplications : Table de 5 -
Niveau : de CE2 à 6e
Multiplications : Table de 6 -
Niveau : de CE2 à 6e
Multiplications : Table de 7 -
Niveau : de CE2 à 6e
Multiplications : Table de 8 -
Niveau : de CE2 à 6e
Multiplications : Table de 9 -
Tables mélangées
-
Niveau : de CE1 à 6e
Multiplications : Tables de 2, 5, 10 -
Niveau : de CE2 à 6e
Multiplications : Tables de 3, 4, 6 -
Niveau : de CE2 à 6e
Multiplications : Tables de 6, 7, 8 -
Niveau : de CE2 à 6e
Multiplications : Tables de 7, 8, 9 -
Algèbre
-
Les décimaux
-
Niveau : de CM1 à 5e
Soustraction de 2 décimaux avec seulement 1 chiffre après la virgule.
Exemple : 4,7 - 2,1 -
Niveau : de CM1 à 5e
Soustraction de 2 décimaux avec 1 ou 2 chiffres après la virgule.
Exemple : 5,61 - 2,3 -
Niveau : de CM1 à 5e
Soustraction de 2 décimaux, dont un 0,x.
Exemple : 4,5 - 0,6 -
Niveau : de CM2 à 4e
Manipulation des nombres décimaux :
Les nombres décimaux multipliés ou divisés par 10, 100 et 1000. -
Niveau : CM1-6e
Addition de 2 décimaux avec 1 ou 2 chiffres après la virgule
Exemple : 4,32 + 4,6 -
Niveau : de CM1 à 5e
Calculs décimaux
Ecrire le décimal manquant d'une opération.
Exemple : 2,4 + ... = 10 -
Les fractions
-
Niveau : de 6e à 4e
Réduire une fraction à son dénominateur le plus simple
6/4 = 3/2, 40/60 = 2/3, où le dénominateur est indiqué -
Niveau : de CM1 à 6e
Écrire en fractions les parts d'un disque -
Niveau : de CM1 à 5e
Manipulation de fractions :
a/10 = ? , a/100 = ?, a/1000 = ? -
Niveau : de 6e à 5e
Réduire une fraction à son dénominateur le plus simple
6/4 = 3/2, 40/60 = 2/3 -
Niveau : de CM2 à 5e
Réductions de fractions dont un terme manquant est à découvrir -
Niveau : de 6e à 5e
Multiplication d'une fraction
par un entier naturel inférieur à 100 -
Niveau : de CM2 à 3e
Additions de deux fractions simples
de même dénominateur -
Ranger les nombres
-
Niveau : CM1-6e
Ranger des nombres par ordre croissant :
Huit décimaux avec 1 ou 2 chiffres après la virgule (seulement 2 entiers différents)
40 séries différentes -
Niveau : CM1-6e
Ranger des nombres par ordre croissant :
Dixièmes et centièmes en décimaux et en fraction
40 séries différentes -
Niveau : CM1-5e
Ranger des nombres par ordre croissant :
Demis, tiers et quarts en décimaux et en fractions : 0,5 2/3 6/2 9/4 2,5
40 séries différentes -
Niveau : CM1-6e
Ranger des nombres par ordre croissant :
Mélange des nombres suivants : 1/4, 1/3, 1/2, 2/3, 3/4, 1, 5/4, 4/3, 3/2, 5/3, 7/4, 2
40 séries différentes -
Niveau : CM1-6e
Ranger des nombres par ordre croissant :
Entiers et dixièmes : 4, 3/10, 45/10, 15/10
40 séries différentes -
Niveau : CM1-6e
Ranger des nombres par ordre croissant :
Entiers, dixièmes et centièmes : 3/10, 50/100, 3, 21/10
40 séries différentes -
Géométrie
-
Les droites et segments
-
Niveau : de CM1 à 6e
Vocabulaire de base de la géométrie
Reconnaître :
- un point
- un segment
- une droite
- deux droites sécantes
- deux droites parallèles
- deux droites perpendiculaires -
Les figures géométriques
-
Niveau : de CM1 à 6e
Reconnaître les principaux solides et leurs composants :
le cube
le pavé rectangulaire
le prisme
les faces d'un solide
les arêtes d'un solide
les sommets d'un solide -
Niveau : de CM2 à 5e
Reconnaître les principaux solides et leurs composants :
le cube
le pavé rectangulaire
la sphère
le cône
la pyramide
le cylindre
le prisme
les faces d'un solide
les arêtes d'un solide
les sommets d'un solide -
Niveau : de CM1 à 5e
Reconnaître les figures géométriques simples :
- carré
- rectangle
- triangle
- trapèze
- disque
- losange
- hexagone
- pentagone
- parallélogramme
- triangle rectangle
- triangle isocèle
- triangle équilatéral -
Aires et périmètres
-
Niveau : de CM1 à 6e
Calcul de périmètre
Périmètre d'un rectangle ou d'un carré à partir de ses longueur et largueur -
Niveau : de CM2 à 5e
Calcul de l'aire d'un disque
À partir de son rayon ou de son diamètre -
Niveau : de CM2 à 6e
Calcul d'aire
Calcul d'aire de carré et de rectangle à partir de leurs longueur et largueur. Côtés inférieurs à 10 unités -
Niveau : de CM2 à 6e
Calcul de l'aire d'un triangle
À partir de sa base ou de sa hauteur -
Niveau : de CM2 à 5e
Calcul de périmètre
Périmètre d'un cercle ou d'un demi-cercle à partir de son rayon ou de son diamètre -
Niveau : de CM2 à 5e
Calcul lié au périmètre
Calcul du rayon ou du diamètre d'un cercle à partir de son périmètre -
Niveau : de CM2 à 5e
Calcul d'aire
Calcul d'aire de carré et de rectangle à partir de leurs longueur et largueur
Calcul de largueur d'un rectangle à partir de son aire et de sa longueur -
Niveau : de CM2 à 5e
Calcul liés à l'aire
Calcul d'aire de carré et de rectangle à partir de leur périmètre -
Numération
-
Numération arabe
-
Niveau : de CE2 à 6e
Manipulation des principes de numération :
Questions du type :
- Combien y a-t-il de centaines dans 45 316 ?
- Quel nombre a 13 centaines, 14 dizaines et 15 unités ? -
Numération romaine
-
Niveau : de CM1 à 5e
La numération romaine
Nombres de 100 à 999 -
Niveau : de CM1 à 5e
La numération romaine
Nombres de 1000 à 2999 -
Monnaie, Mesures et durées
-
Longueur
-
Niveau : de CM1 à 5e
Conversions et opérations avec changement d'unités
Convertir, additionner et soustraire les mètres, centimètres, décimètres, -
Niveau : de CM1 à 5e
Conversions et opérations avec changement d'unités
Convertir les mètres, centimètres, décimètres, millimètres et kilomètres. -
Niveau : de CM1 à 6e
Dans huit phrases, écrire l'unité qui convient le mieux pour définir la taille de quelque chose, du grain de sable à la distance entre deux villes.
(85 phrases différentes) -
Niveau : de CM1 à 5e
Conversions d'unités
Convertir les mètres, centimètres, décimètres, millimètres et kilomètres. -
Poids
-
Niveau : de CM1 à 5e
Conversions d'unités
Convertir les grammes, centigrammes, milligrammes et kilogrammes. -
Niveau : de CM1 à 5e
Conversions d'unités
Convertir les grammes, centigrammes, milligrammes et kilogrammes. -
Niveau : de CM1 à 5e
Conversions d'unités
Convertir, additionner et soustraire les grammes, centigrammes, -
Capacité
-
Niveau : de CM1 à 5e
Conversions d'unités
Convertir les litres, centilitres, millilitres et décilitres. -
Niveau : de CM1 à 5e
Conversions d'unités
Convertir les litres, centilitres, millilitres et décilitres. -
Niveau : de CM1 à 5e
Conversions d'unités
Convertir les litres, centilitres, millilitres et décilitres. -
Problèmes de durées
-
Niveau : de CM1 à 6e
Résoudre des problèmes liés aux durées
Niveau 5 : avec des tranches de 10 mn avec conversion de minutes en heures (12h30 + 2h40) -
Niveau : de CM1 à 6e
Résoudre des problèmes liés aux durées
Niveau 6 : avec des tranches de 05 mn avec conversion de minutes en heures (12h35 + 2h45)
-
Géo : Généralités
-
Les villes
-
Niveau : 6e et 5e
Ajouter les légendes à un schéma d'organisation d'une ville. -
Géo : France
-
Géographie de la France
-
Niveau : de CM1 à 2de
Localiser les régions françaises
Localiser les régions françaises issues du redécoupage de 2016. -
Niveau : de CM2 à 2de
-
Niveau : de CE2 à 6e
Localiser :
Paris, Lyon, Marseille, Bordeaux, Lille, Nantes, Nice, Starsbourg, Montpellier et Toulouse. -
Niveau : de CM1 à 2de
Localiser les 22 régions métropolitaines, et les 5 régions d'Outre-mer (Guadeloupe, Martinique, Guyane, La Réunion et Mayotte). -
Niveau : de 5e à 1ere
Les massifs et bassins français :
Alpes, Massif central, Jura, Vosges, massif Armoricain, Bassin Parisien, Bassin Aquitain.
Les grands fleuves et leurs affluents :
Loire, Rhin, Rhône, Seine, Garonne, Dordogne, Adour, Tarn, Lot, Cher, Vienne, Sarthe, Oise, Marne, Somme, Moselle, Meuse, Saône, Isère, Durance, Allier. -
Niveau : de 6e à 1ere
Localiser :
Paris, Lyon, Marseille, Bordeaux, Lille, Nantes, Nice, Strasbourg, Montpellier, Toulouse, Toulon, Rennes, Reims, Le Havre, Grenoble, Clermont-Ferrand, Tour et Dijon. -
Géo : Europe
-
Géographie de l'europe
-
Niveau : de CM1 à 5e
Localiser :
les 28 pays de l'Union Européenne.
Nommer leurs capitales. -
Niveau : de 6e à Terminale
Localiser les 28 pays de l'UE et leurs capitales. -
Géo : Monde
-
Géographie physique
-
Niveau : de CM1 à 2de
Les grands massifs et régions du monde :
Montagnes rocheuses, Andes, Alpes, Himalaya, Sahara, désert de Gobi, désert du Kalahari et Amazonie.
Les grands fleuves :
Mississippi, Amazone, Nil, Congo et Yangtzé. -
Niveau : de 6e à Terminale
Les grands fleuves du monde :
Mississippi, Amazone, Danube, Nil, Congo, Yangtsé, fleuve Jaune, Mékong, Amour, Gange, Indus, Euphrate, Volga.
Les grands massifs et régions :
Himalaya, Andes, Alpes, Oural, Caucase, mont. Rocheuses, Sahara, Gobi, Kalahari, Amazonie, forêt d'Afr. centrale, plaine germano-polonaise, Sibérie, Australie, Groenland.
Les mers :
Méditerranée, mer Noire, mer Rouge, Caspienne, mer du Japon, mer des Caraïbes, baie d'Hudson, golfe Persique, golfe du Mexique.
Les grands isthmes et détroits :
Suez, Panama, Gibraltar. -
Géographie humaine
-
Classer les pays selon leur continent
Niveau 1 : 12 pays choisis parmi les 40 pays les plus connus.
Choix entre :
- Europe
- Afrique
- Amérique
- Asie -
Niveau : de 6e à 2de
Localiser :
- Les continents et les océans
- Les lignes remarquables
- Les principaux fleuves
- Les principaux pays du monde. -
Niveau : de 6e à Terminale
Localiser :
Les pays les plus riches :
USA, Union Européenne, Japon, Canada, Australie, Nouvelle-Zélande.
Les grands pays émergents :
Chine, Inde, Russie, Brésil, Argentine, Corée du Sud, Indonésie, Afrique du Sud, Turquie, Iran, Mexique.
Pays producteur de pétrole :
Arabie Saoudite.
Les pôles dominants :
Le pôle Amérique du Nord, le pôle Europe Occidentale, le pôle Asie Orientale.
Les grandes villes économiques :
New-York, Los Angeles, Mexico, Brasilia, New Delhi, Mumbai, Séoul, Tokyo, Pékin, Buenos Aires, Johannesbourg, Camberra, Wellington, Ottawa, Moscou, Londres, Paris, Berlin.
Les trois grands océans :
Atlantique, Pacifique, Indien. -
Classer les pays selon leur continent
Niveau 2 : 12 pays choisis parmi les 80 pays les plus connus.
Choix entre :
- Europe
- Afrique
- Amérique
- Asie -
Classer les pays selon leur continent
Niveau 3 : 12 pays choisis parmi 140 pays.
Choix entre :
- Europe
- Afrique
- Amérique
- Asie -
Classer les pays selon leur continent
Niveau 3 : Choix entre :
- Europe
- Afrique
- Amérique du Nord
- Amérique du Sud
- Asie
- Océanie -
Niveau : de CM1 à 6e
Localiser :
la Chine, l'Inde, les USA, la Russie, le Brésil, le Canada, plus le Mexique, l'Australie et le Japon.
Nommer leurs capitales. -
Histoire générale
-
Grandes dates
-
Niveau : de CM1 à Terminale
Savoir à quel siècle appartient une année -
Niveau : de CE1 à 5e
Les grandes périodes historiques à localiser sur une frise chronologique
- La Préhistoire
- L'Antiquité
- Le Moyen-Âge
- Les Temps Modernes
- La Période Contemporaine -
Niveau : de CE2 à 5e
Les principales dates de l'Histoire de France à connaître en fin de Primaire
- Les peintures de Lascaux
- La bataille d'Alésia
- La naissance de Jésus
- Le baptême de Clovis
- Le couronnement de Charlemagne
- Le sacre de Hugues Capet
- Jeanne d'Arc à Orléans
- La découverte du Nouveau Monde
- La bataille de Marignan
- La révolution française
- Le début de la première guerre mondiale
- Le début de la deuxième guerre mondiale -
Histoire antique
-
L'Orient ancien
-
Niveau : 6e
Localiser les différents monuments du plateau de Gizeh et les éléments d'une pyramide
- Sur le plateau :
la pyramide de Khéops
la pyramide de Khéphren
la pyramide de Mikérinos
le Sphinx
- Dans la pyramide :
l'entrée de la pyramide
la chambre du roi
la grande galerie
la chambre de la reine
la chambre souterraine
les conduits d'aération -
Niveau : 6e
Quiz sur les civilisations mésopotamiennes et égyptienne
Questions sur la naissance de l'écriture, les grands fleuves, l'art, les ziggourats et les pyramides -
Niveau : 6e
Localiser les principaux éléments du site antique de Ur
l'Euphrate
les ports
la ziggourat
le palais royal
les remparts du domaine royal -
Niveau : 6e
Questions sur les débuts de l'écriture
Reconnaître un texte cunéiforme, hiéroglyphique, pictographique ou phénicien, les supports et les utilisations de l'écriture -
Niveau : 6e
Carte : l'Égypte et la Mésopotamie
Où est l'Euphrate ?
Où est le Tigre ?
Où est le Jourdain ?
Où est le Nil ?
Où est l'Égypte ?
Où est la Mésopotamie ?
Où est la Phénicie ?
Où est la mer Méditerranée ?
Où est le golfe Persique ?
Où est la mer Rouge ?
Où est le croissant fertile ?
Où est Ur ?
Où est Gizeh ?
Où est Babylone ? -
Niveau : 6e
Quiz sur l'Égypte ancienne
Questions sur le Nil, les pharaons, les pyramides, les hiéroglyphes, les scribes, le Sphinx. -
La Grèce antique
-
Niveau : 6e
Localiser les principaux monuments de l'Acropole d'Athènes
le Parthénon
l'Érechthéion
la statue d'Athéna Promachos
les Propylées
le temple d'Athéna Niké -
Niveau : 6e
Questions sur les personnages et les évènements de l'Iliade et de l'Odyssée -
Niveau : 6e
Localiser les principaux bâtiments du site d'Olympie
la palestre
le stade
le gymnase
l'autel de Zeus
les trésors des cités
le temple d'Héra
le sanctuaire du héros Pélops
le siège du conseil olympique
le temple de Zeus
Les questions sont parfois présentées sous la forme :
Où se déroulaient les épreuves de combat ?
Où se déroulaient les épreuves de saut ?
Où se déroulaient les courses ?
Où se déroulaient les épreuves de lancer ?
Où se faisaient les sacrifices à Zeus ?
Où se faisaient les offrandes des cités ? -
Niveau : 6e
Connaître les guerres médiques
Questions sur les Grecs et leurs ennemis, Marathon, Salamine, les trières. -
Niveau : 6e
Localiser les principaux monuments du sanctuaire de Delphes
le théâtre
le temple d'Apollon
les trésors des différentes cités
l'enceinte sacrée
l'autel d'Apollon
la Voie sacrée
la grande statue d'Apollon
Les questions peuvent être posées sous la forme :
Où se déroulent les joutes littéraires ?
Où est rendu l'oracle de la Pythie ?
Où sont faits les sacrifices ? -
Niveau : 6e
Connaître les institutions d'Athènes au Ve siècle av. J.-C.
Questions sur l'Ecclésia, l'Héliée, la Boulè, les stratèges, les citoyens, les métèques, l'Acropole. -
Niveau : 6e
Localiser Athènes et ses principaux éléments sur trois images distinctes :
La carte de l'Attique
Athènes
Le Pirée
Marathon
Salamine
le centre d'Athènes
l'Acropole
l'Héliée
le Bouleutérion
le temple d'Héphaïstos
la Pnyx
la route des Panathénées
l'Agora
l'Acropole
le Parthénon
l'Érechthéion
la statue d'Athéna Promachos
les Propylées
le temple d'Athéna Niké -
Niveau : 6e
Quiz sur le sanctuaire de Delphes
Questions sur le site de Delphes et sur son oracle -
Niveau : 6e
Reconnaitre les différents éléments d'un temple grec :
les acrotères
l'architrave
les chapiteaux des colonnes
la corniche
le crépis
l'entablement
la frise
les fûts des colonnes
les métopes
le naos
le péristyle
le pronaos
le trésor
les triglyphes
le tympan
Distinguer les trois ordres architecturaux antiques :
l'ordre dorique
l'ordre ionique
l'ordre corinthien -
Niveau : 6e
Quiz sur le sanctuaire d'Olympie
Questions sur le site antique d'Olympie et sur les Jeux olympiques antiques -
Niveau : 6e et 2de
Carte : Savoir localiser les principales zones et villes du monde grec
la mer Méditerranée
la mer Noire
l'empire carthaginois
le monde celte
l'Étrurie
la Grande Grèce
l'Égypte
la Grèce
la zone d'influence grecque
la Corse
la Sardaigne
la Sicile
la Crète
Chypre
Massalia
Syracuze
Byzance
Cyrène
Athènes
Sparte
Phocée
Troie -
Alexandre le Grand
-
Niveau : 6e
Questions sur Alexandre et ses conquêtes -
Le monde romain
-
Niveau : 6e
Carte des grands empires du IIe siècle après J.-C.
Localiser :
- l'Empire romain
- l'Empire parthe
- l'Empire kouchan
- l'Empire des Han
- Changan
- Bactres
- Rome
- Séleucie
- l'Afrique
- l'Europe
- le Moyen-Orient
- l'Inde
- l'Asie centrale
- la Chine
- la mer Méditerrannée
- l'océan Atlantique
- l'océan Indien
- l'océan pacifique
- la grande muraille de Chine
- les routes de la soie terrestres
- les routes de la soie maritimes -
Niveau : 6e
Questions sur Rémus, Romulus et la fondation de Rome -
Niveau : 6e
La numération romaine
Nombres de 1 à 30 -
Niveau : 6e
La numération romaine
Nombres de 30 à 100 -
Niveau : 6e
Reconnaître les principaux types de monuments romains et connaître leur fonction
un forum
un théâtre
un aqueduc
un cirque
un arc de triomphe
un temple
une villa
une insula
les termes
un stade -
Niveau : 6e et 2de
Carte : l'empire romain au IIe
Où est la mer Méditerranée ?
Où est la mer Noire ?
Où est la mer du Nord ?
Où est l'océan Atlantique ?
Où est la Gaule ?
Où est la Gaule belgique ?
Où est la Gaule lyonnaise ?
Où est la Gaule aquitaine ?
Où est la Gaule Narbonnaise ?
Où est la Bretagne ?
Où est l'Italie ?
Où est l'Espagne ?
Où est l'Asie ?
Où est la Judée ?
Où est l'Égypte ?
Où est la Grèce ?
Où est le mur d'Hadrien ?
Où est le Limes ?
Où est Lyon ?
Où est Carthage ?
Où est Rome ?
Où est Byzance ?
Où est Jérusalem ?
Où est Athènes ?
Où est le Rhin ?
Où est le Danube ?
Où est l'Euphrate ?
Où est le Nil ? -
Niveau : 6e
Questions sur les institutions de la république romaine -
Les premières religions monothéistes
-
Niveau : 6e
Quiz sur le peuple hébreux, l'histoire de leurs royaumes en Palestine, la Torah -
Niveau : 6e
Quiz sur les Jésus, les débuts du Christianisme et ses relations avec Rome -
Histoire moderne
-
L'Europe et le Monde
-
Compléter la légende d'une carte sur les Canadas en 1791
-
Biologie humaine
-
Le système respiratoire
-
Niveau : de CE1 à 6e
Localiser les principaux éléments du système respiratoire humain :
- la bouche
- le nez
- la trachée
- la cage thoracique
- les bronches
- les bronchioles
- les alvéoles pulmonaires
- le diaphragme
- un poumon -
Le système digestif
-
Niveau : de CE1 à 5e
Localiser les principaux éléments du système digestif humain :
- les glandes salivaires
- l'oesophage
- l'estomac
- le foie
- la vésicule biliaire
- le pancreas
- l'intestin grèle
- l'appendice
- le gros intestin
- le rectum
- l'anus -
Terre
-
Séismes et volcans
-
Niveau : de CE1 à 4e
Reconnaître les éléments
D'une éruption :
- bombes volcaniques
- cheminée principale
- coulée de lave
- fumeroles
- nuée ardente
- volcan inactif
- chambre magmatique
- nuage de cendres
D'un volcan :
- couches de cendres
- couches de lave
- cratère principal
Plus 4 questions QUIZ -
Niveau : CM2 et 4e
Jeu dragNDrop : compléter la légende d'un schéma sur la création des chaînes de volcans -
Environnement proche
-
Niveau : 6e
Texte à trous sur le sol, ses différentes couches, la décomposition de la matière -
Niveau : de CE1 à 5e
Reconnaître :
- Pluie
- Neige
- Lac
- Rivières
- Mer
- Nappe phréatique
- Nuage de condensation
- Évaporation de l'eau
- Écoulement de l'eau
- Infiltration de l'eau
- Précipitations -
Astronomie
-
Astronomie
-
Niveau : CM1-CM2
Texte à trous sur le système solaire, les différents astres et l'ordre des planètes. -
Niveau : de CE1 à 5e
Reconnaître les 8 planètes :
- Mercure
- Vénus
- la Terre
- Mars
- Jupiter
- Saturne
- Uranus
- Neptune
Et 5 questions QUIZ -
Niveau : de CE1 à 5e
Questions sur les planètes et les autres corps du système solaire -
Le monde vivant
-
Classification du vivant
-
Niveau : CE2-6e
Classer divers animaux selon leur classe.
120 animauxs différents possibles -
Evolution
-
Niveau : CM2 et 6e
Remplir une texte à trous sur l'évolution des êtres vivants -
Niveau : 6e et 3e
Remplir un texte à trou sur les espèce d'êtres vivants, les caractères communs entre elles, et leur typologie. -
Niveau : 6e et 3e
Questions sur les types d'êtres vivants selon leur composition cellulaires :
- eucaryotes
- procaryotes
- unicellulaires
- pluricellulaires
Plus quelques questions sur l'ADN et le code génétique. -
Niveau : 6e et 3e
Remplir une texte à trous sur l'évolution des êtres vivants
-
Géographie
-
Maps
-
Niveau : de 6e à Terminale
Sur une carte des îles britanniques, localiser les grandes régions et les pays ainsi que les principales villes. Reconnaitre les drapeaux -
Conjugaison
-
Tenses
-
Niveau : de CM1 à 2de
Choisir parmi deux possibilités la bonne forme du verbe to be intégré dans une phrase. -
Les auxiliaires
-
Niveau : de 6e à 5e
Trouver les bons auxiliaires à insérer dans des phrases -
Niveau : de 6e à 5e
Écrire les bons auxiliaires à insérer dans des phrases -
Irregular Verbs
-
Practice : Irregular Verbs
-
Niveau : de 6e à 5e
Connaître le prétérit ou le participe passé des verbes irréguliers
Choisir la bonne formule parmi 3 propositions -
Write It
-
Niveau : de 6e à 5e
Connaître le prétérit ou le participe passé des verbes irréguliers
Dans ce jeu il faut écrire les réponses -
Grammaire
-
Genitive
-
Niveau : de 6e à 2de
Écrire la formule correcte à partir de l'expression française insérée dans une phrase anglaise.
Les principes de base de l'emploi du génitif
- Singulier et pluriel
- Personne, animaux et objets -
Niveau : de 6e à 4e
Les principes de base de l'emploi du génitif
- Singulier et pluriel
- Personne, animaux et objets -
Pluriels
-
Niveau : de 6e à 2de
Questions sur les pluriels irréguliers -
Niveau : de 6e à 2de
Écrire les pluriels irréguliers -
Others
-
Niveau : de 6e à 3e
Emploi des pronoms possessifs dans un phrase -
Niveau : de 6e à 3e
Emploi des pronoms personnels dans un phrase -
Niveau : de 6e à 2de
Utiliser some ou any dans de courtes phrases -
Niveau : de 6e à 3e
Utiliser many ou much dans de courtes phrases -
Niveau : de 6e à 3e
Choisir entre les prépositions in et on placées dans des phrases simples. -
Orthographe
-
Dictation
-
Niveau : de 6e à 4e
Écrire les mots dictés -
Niveau : de 6e à 4e
Écrire les mots dictés -
Nombres, dates et heures
-
Find the numbers
-
Niveau : de CE2 à 5e
Reconnaître en audio seulement :
Les nombres de 1 à 21 et les dizaines. -
Niveau : de CE2 à 5e
Reconnaître :
Les nombres de 1 à 21 et les dizaines. -
Niveau : de CM1 à 2de
Reconnaître en audio seulement :
Les nombres de 29 à 999. -
Niveau : de CM1 à 2de
Reconnaître :
Les nombres de 29 à 999. -
Write the numbers
-
Niveau : de CE2 à 5e
Écrire en lettres
Les nombres de 1 à 20 -
Niveau : de CM1 à 2de
Écrire en lettres
Les nombres de 20 à 50 -
Niveau : de 6e à 3e
Écrire en lettres
Les nombres de 29 à 999 -
The numbers - dictation
-
Niveau : de CE2 à 2de
Écrire en chiffres des nombres dictés
Les nombres de 1 à 21 et les dizaines. -
Niveau : de CM1 à 2de
Écrire en chiffres des nombres dictés
Les nombres de 29 à 999. -
Dates
-
Niveau : de 6e à 4e
Écrire les traductions des noms des jours de la semaine et des mois proposés en Français -
Hours
-
Niveau : de CM1 à 3e
Lire l'heure en Anglais
Passer des heures en lettres aux heures en chiffres et inversement. -
Niveau : de CM1 à 5e
Lire l'heure en Anglais
Lire l'heure sur un cadran. -
Vocabulaire écrit
-
Adjectives
-
Niveau : de 6e à 3e
Traduire les mots proposés -
Antonymes
-
Niveau : de 6e à 5e
Trouver le bon antonyme d'un adjectif parmi deux choix -
Niveau : de 6e à 5e
Trouver le bon antonyme d'un adjectif parmi quatre choix -
Traductions (Pendu)
-
Niveau : de 6e à 2de
Traduire les mots proposés -
Niveau : de 6e à 2de
Traduire les mots proposés -
Niveau : de 6e à 2de
Traduire les mots proposés -
Niveau : de 6e à 4e
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à 3e
Traduire les mots proposés -
Niveau : de 6e à terminale
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à 4e
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Vocabulaire illustré
-
Animals
-
Niveau : de CM1 à 4e
Reconnaître les animaux :
- the dog
- the cat
- the wolf
- the bear
- the fox
- the horse
- the donkey
- the cow
- the ox
- the goat
- the pig
- the boar
- the rabbit
- the mouse
- the sheep
- the lamb
- the hen
- the rooster
- the chick
- the pigeon
- the duck
- the eagle
- the seagull
- the shark
- the dolphin
- the orca
- the whale
- the turtle
- the fishes -
Food
-
Niveau : de CM1 à 4e
Reconnaître les aliments et ustensiles :
the tomatoes
the bananas
the apple
the orange
the lemon
the fish
the chicken
the bread
the ice-cream
the water
the orange juice
the milk -
Niveau : de CM1 à 4e
Reconnaître les aliments et ustensiles :
- the tomatoes
- the carrots
- the salad
- the potatoes
- the mushrooms
- the bananas
- the orange
- the apple
- the pear
- the lemon
- the cherries
- the grape
- the fish
- the chicken
- the tart
- the roastbeef
- the glass
- the bottle
- the bowl
- the cup
- the butter
- the bread
- the ice-cream
- the plate
- the fork
- the knife
- the spoon
- the salt
- the pepper
- the beer
- the wine
- the water
- the orange juice
- the coffee
- the milk
- the tea -
Food (voice only)
-
Niveau : de CM1 à 4e
Reconnaître les aliments et ustensiles
En audio seulement. -
Human body
-
Niveau : de CE1 à 5e
Reconnaître les parties du visage :
the eyes
the forehead
the nose
the teeth
the mouth
the ears -
Niveau : de 6e à 3e
Localiser différents éléments du corps humain :
- the stomach
- the liver
- the pancreas
- the small intestine
- the large intestine
- the lungs
- the kidneys
- the spleen
- the heart
- the brain
- the tongue -
Niveau : de CE1 à 4e
Reconnaître les parties du corps :
- the hair
- the back
- the elbow
- the hand
- the feet
- the legs
- the thighs
- the head
- the neck
- the shoulders
- the arms
- the fingers
- the belly
- the knees
- the toes
- the chest
- the eyes
- the forehead
- the nose
- the teeth
- the lips
- the mouth
- the ears -
Niveau : de CM2 à 2de
Reconnaître les parties du corps :
the hair
the back
the elbows
the hand
the feet
the legs
the thighs
the head
the neck
the shoulders
the arms
the fingers
the belly
the knees
the toes
the chest
the eyes
the forehead
the nose
the teeth
the lips
the mouth
the ears
the cheeks
the nostrils
the eyelashes
the eyebrows
the cheekbones
the chin
the Adam's apple
the eyelids
the upper lip
the lower lip
temples
the nails
the palm
the back of the hand
the thumb
the index finger
the middle finger
the ring finger
the little finger
the wrists
the ankles
the calves
the cheeks
the forearms
the heels
the nape of the neck -
Niveau : de CM1 à 2de
Reconnaître les parties du visage :
the eyes
the forehead
the nose
the teeth
the lips
the mouth
the ears
the cheeks
the nostrils
the eyelashes
the eyebrows
the cheekbones
the chin
the Adam's apple
the eyelids
the upper lip
the lower lip
the temples -
Human body (voice only)
-
Niveau : de CM2 à 2de
Reconnaître les parties du corps
En audio seulement. -
Niveau : de CM2 à 2de
Reconnaître les parties du visage
En audio seulement. -
In the house
-
Niveau : de CM1 à 4e
Reconnaître les noms des vêtements :
- the pair of trainers
- the cap
- the belt
- the hat
- the socks
- the shirt
- the suit
- the tie
- the scarf
- the gloves
- the skirt
- the glasses
- the swimsuit
- the coat
- the trousers
- the umbrella
- the jumper
- the dress
- the sweater -
Niveau : de CM1 à 4e
Reconnaître les pièces et les meubles de la maison :
the bedroom
the kitchen
the bathroom
the living-room
the windows
the bed
the table
the couch
the stairs
the rug -
Niveau : de 6e à 3e
Reconnaître les principaux éléments et ustensiles d'une cuisine :
the blender
the teapot
the bin
the glasses
the sponge
the coffee machine
the frying pans
the saucepans
the toaster
the microwave oven
the drawers
the cupboards
the freezer
the fridge
the oven
the sink
the dishwasher
the dishwashing liquid
the bread knife
the cooker
the shelves
the slotted spatula
the rolling pin
the plates -
Niveau : de CM1 à 5e
Reconnaître les principaux meubles d'un salon :
the sofa
the pillows
the TV
the fireplace
the chair
the stool
the coffee table
the curtains
the window
the picture
the armchair
the stereo system
the speakers
the bookcase
the ceiling
the walls
the carpet -
Niveau : de CM2 à 2de
Reconnaitre les sous-vêtements et accessoires :
- the panties
- the high heels
- the bra
- the nightie
- the night shirt
- the stockings
- the leotard
- the pearl necklace
- the ring
- the beads necklace
- the bracelet
- the earrings
- the chain
- the boxer short
- the briefs
- the tank top
- the vest
- the slippers
- the tights
- the pantyhose -
Niveau : de CM1 à 4e
Reconnaître les pièces et les meubles de la maison :
the bedroom
the kitchen
the attic
the garage
the bathroom
the living-room
the roof
et les éléments de l'intérieur :
the cupboard
the stairs
the sink
the armchair
the windows
the cooker
the fridge
the lamp
the washbasin
the dishwasher
the bed
the mirror
the sofa
the table
the picture
the carpet
the TV set
the toilets
the car -
In the house (voice only)
-
Niveau : de CM1 à 4e
Reconnaître les noms des vêtements :
En audio seulement. -
Niveau : de CM1 à 4e
Reconnaître les pièces et les meubles de la maison
En audio seulement. -
Niveau : de CM1 à 5e
Reconnaître les principaux meubles d'un salon
En audio seulement. -
Colors
-
Niveau : de CE2 à 3e
Connaître les noms des couleurs
Where is the white circle?
Where is the green circle?
Where is the yellow circle?
Where is the orange circle?
Where is the brown circle?
Where is the blue circle?
Where is the red circle?
Where is the grey circle?
Where is the black circle?
Where is the pink circle? -
Niveau : de CM1 à 3e
Connaître les noms des couleurs
Where is the white circle?
Where is the green circle?
Where is the yellow circle?
Where is the orange circle?
Where is the brown circle?
Where is the light blue circle?
Where is the red circle?
Where is the grey circle?
Where is the black circle?
Where is the pink circle?
Where is the turquoise circle?
Where is the dark blue circle?
Where is the purple circle?
Where is the beige circle? -
Others
-
Niveau : de CM1 à 6e
Quiz sur les hobbies
Reconnaître :
running
playing football
singing
dancing
drawing
riding a bike
sleeping
cooking
swimming
playing video games
watching TV
reading -
Niveau : de CM1 à 5e
Reconnaître les objets usuels utilisés à l'école
a schoolbag
a pen
a pencil
a rubber
a book
a ruler
a backpack
scissors
a chair
a pencil-case -
Niveau : de CE2 à 6e
Savoir nommer les émotions et les sensations
I'm angry
I'm fine
I'm happy
I'm sad
I'm scared
I'm sick
I'm surprised
I'm tired -
Niveau : de CM1 à 4e
Reconnaître les adverbes de position :
- on
- under
- behind
- in front of
- in
- between
- at left
- at right
- against
- next to
- near
- far -
Niveau : de 6e à 3e
Reconnaître les éléments d'un paysage - relief et ciel
the lake
the rivers
the sea
the mountains
the hills
the plain
the town
the woods
the beach
the clouds
the snow
the rain
the sun
the moon -
Niveau : de CM1 à 4e
Reconnaître les parents d'une personne :
the grandmother
the grandfather
the uncle
the mother
the father
the aunt
the cousin
the sister-in-law
the brother
the sister
the brother-in-law
the wife
the nephew
the niece
the daughter
the son -
Niveau : de CM1 à 5e
Reconnaître les objets usuels utilisés à l'école
a backpack
a waste paper basket
a blackboard
a schoolbag
a pencil
colored pencils
a pen
a paintbrush
a piece of chalk
a rubber
a map
a book
a copybook
a highlighter
a paint tube
a sharpener
a ruler
a desk
scissors
a chair
a computer
a pencil-case
-
Civilisation
-
Geografia
-
Niveau : de 6e à Terminale
Localiser les communautés d'Espagne :
Andalucía
Aragón
el Principado de Asturias
las Islas Baleares
País Vasco
Canarias
Castilla-La Mancha
Cataluña
Castilla y León
Cantabria
Extremadura
Galicia
la Comunidad de Madrid
la Región de Murcia
Navarra
La Rioja
la Comunidad Valenciana -
Niveau : de 6e à Terminale
Localiser les communautés et les principales villes d'Espagne :
Andalucía
Aragón
el Principado de Asturias
las Islas Baleares
País Vasco
Canarias
Castilla-La Mancha
Cataluña
Castilla y León
Cantabria
Extremadura
Galicia
la Comunidad de Madrid
la Región de Murcia
Navarra
La Rioja
la Comunidad Valenciana
Madrid
Barcelona
Valencia
Sevilla
Zaragoza
Málaga
Murcia
Palma de Mallorca
Bilbao
Merida
Burgos
La Coruña
Córdoba
Pamplona -
Orthographe
-
Dictado
-
Niveau : de 6e à 4e
Écrire les mots dictés -
Niveau : de 6e à 4e
Écrire les mots dictés -
Nombres, dates et heures
-
Los números (trouver les nombres)
-
Niveau : de 6e à 2de
Reconnaître :
Les nombres de 1 à 21 et les dizaines. -
Niveau : de 6e à 1ere
Reconnaître :
Les nombres de 29 à 999. -
Niveau : de 6e à 1ere
Reconnaître :
Les nombres de 1000 à 10000. -
Los números (écrire les nombres)
-
Niveau : de 6e à 2de
Écrire en lettres
Les nombres de 1 à 20 -
Niveau : de 6e à 1ere
Écrire en lettres
Les nombres de 21 à 50 -
Niveau : de 6e à 1ere
Écrire en lettres
Les nombres de 51 à 99 -
Niveau : de 6e à 2de
Écrire en lettres
Les nombres de 29 à 999. -
Los números (dictée)
-
Niveau : de 6e à 2de
Écrire en chiffres des nombres dictés
Les nombres de 1 à 21 et les dizaines. -
Niveau : de 6e à 2de
Écrire en chiffres des nombres dictés
Les nombres de 29 à 999. -
Las fechas
-
Niveau : de 6e à 3e
Écrire en chiffres (format jj/mm/yyyy) les dates dictées -
Las horas
-
Niveau : de 6e à 4e
Lire l'heure en Espagnol
Passer des heures en lettres aux heures en chiffres et inversement. -
Vocabulaire écrit
-
Adjectifs
-
Niveau : de 6e à 2de
Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
89 possibilités -
Niveau : de 6e à 2de
Choisir la bonne traduction d'un adjectif parmi quatre propositions
89 possibilités -
Niveau : de 6e à terminale
Choisir la bonne traduction d'un adjectif parmi quatre propositions
130 possibilités -
Niveau : de 6e à terminale
Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
130 possibilités -
Verbes et adverbes
-
Niveau : de 6e à 2de
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à 3e
Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
36 possibilités -
Niveau : de 6e à 3e
Choisir la bonne traduction d'un verbe parmi quatre propositions -
Niveau : de 6e à 3e
Choisir la bonne traduction d'un adverbe parmi quatre propositions
36 possibilités -
Niveau : de 6e à terminale
Choisir la bonne traduction d'un adverbe parmi quatre propositions
58 possibilités -
Niveau : de 6e à terminale
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à terminale
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à terminale
Choisir la bonne traduction d'un verbe parmi quatre propositions -
Mots courants
-
Niveau : de 6e à 3e
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à 3e
Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix. -
Niveau : de 6e à 3e
Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions -
Niveau : de 6e à 3e
Ecrire la traduction du mot proposé, avec un indice sous forme de pendu -
Niveau : de 6e à 3e
Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix. -
Niveau : de 6e à 3e
Ecrire la traduction du mot proposé, avec un indice sous forme de pendu -
Niveau : de 6e à terminale
Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions -
Niveau : de 6e à terminale
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Autres
-
Niveau : de 6e à 3e
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à terminale
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à terminale
Choisir la bonne traduction d'un verbe parmi quatre propositions -
Niveau : de 6e à 3e
Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions -
Niveau : de 6e à terminale
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à terminale
Choisir la bonne traduction d'un verbe parmi quatre propositions -
Niveau : de 6e à terminale
Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions -
Niveau : de 6e à terminale
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à terminale
Choisir la bonne traduction d'un verbe parmi quatre propositions -
Niveau : de 6e à terminale
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Vocabulaire illustré
-
Los animales
-
Niveau : de 6e à 2de
Reconnaître les animaux :
el perro
el gato
el lobo
el oso
el zorro
el caballo
el burro
la vaca
el buey
la cabra
el cerdo
el verraco
el conejo
el ratón
la oveja
el cordero
la gallina
el gallo
el polluelo
la paloma
el pato
el águila
la gaviota
el tiburón
el delfín
la orca
la ballena
la tortuga
los peces -
El cuerpo humano
-
Niveau : de 6e à 2de
Reconnaître les parties du corps humain :
los cabellos
la espalda
las manos
los pies
las piernas
la cabeza
los hombros
los brazos
los dedos -
Niveau : de 6e à 1ere
Reconnaître les parties du visage :
los ojos
la frente
la nariz
los dientes
la boca
las orejas -
Niveau : de 6e à 2de
Reconnaître les parties du corps humain :
los cabellos
la espalda
los codos
las manos
los pies
las piernas
los muslos
la cabeza
el cuello
los hombros
los brazos
los dedos
el vientre
las rodillas
los dedos del pie
el pecho
los ojos
la frente
la nariz
los dientes
los labios
la boca
las orejas -
Niveau : de 6e à 2de
Reconnaître les parties du corps humain :
los cabellos
la espalda
los codos
las manos
los pies
las piernas
los muslos
la cabeza
el cuello
los hombros
los brazos
los dedos
el vientre
las rodillas
los dedos del pie
el pecho
los ojos
la frente
la nariz
los dientes
los labios
la boca
las orejas
las mejillas
las fosas nasales
las pestañas
las cejas
los pómulos
la barbilla
la manzana de Adán
los párpados
el labio superior
el labio inferior
templos
las uñas
la palma
el dorso de la mano
el pulgar
el dedo índice
el dedo medio
el dedo anular
el dedo meñique
las muñecas
los tobillos
los terneros
las mejillas
los antebrazos
los talones
la nuca -
Niveau : de 6e à 2de
Reconnaître les parties du visage :
los ojos
la frente
la nariz
los dientes
los labios
la boca
las orejas
las mejillas
las fosas nasales
las pestañas
las cejas
los pómulos
la barbilla
la manzana de Adán
los párpados
el labio superior
el labio inferior
templos -
En la casa
-
Niveau : de 6e à 3e
Reconnaître les pièces et les meubles de la maison :
el dormitorio
la cocina
el ático
el garaje
el baño
la sala de estar
el techo
el armario
las escaleras
el lavabo de la cocina
el sillón
las ventanas
el horno
la nevera
la lámpara
el lavabo
el lavaplatos
la cama
el espejo
los armarios de la cocina
el sofá
la mesa
la pintura
la alfombra
el televisor
el inodoro
el coche
la librería -
Niveau : de 6e à 4e
Reconnaître les principaux éléments et ustensiles d'une cuisine :
la liquadora
la tetera
la basura
los vasos
la esponja
la cafetera
los sartenes
las perolas
la tostadora
el microondas
los cajones
los armarios
el congelador
el refrigerador
el horno
el fregadero
el lavavajillas
el limpiador
el cuchillo del pan
la cocina
las estanterías
la espátula
el rodillo de cocina
los platos -
Niveau : de 6e à 2de
Reconnaître les noms des vêtements :
las zapatillas de deporte
los zapatos
la gorra
el cinturón
el gorro
los calcetines
la camisa
el traje
la corbata
la bufanda
los guantes
la falda
las gafas
el bañador
el abrigo
el pantalón
el paraguas
el jersey
el vestido
la sudadera -
Niveau : de 6e à 2de
Reconnaître les noms des vêtements et des bijoux :
las pantaletas
los zapatos de tacón
el sostén
el picardías
el camisón
las medias
el leotardo
el anillo
el brazalete
los pendientes
la cadena
los calzoncillos
el slip
la la camiseta
el chaleco
las zapatillas
las pantimedias
Los collares -
La alimentación
-
Niveau : de 6e à 3e
Reconnaître les aliments et ustensiles :
los tomates
los platanos
la manzana
la naranja
el limón
el pescado
el pollo
el pan
el helado
el agua
el zumo de naranja
la leche -
Niveau : de 6e à 3e
Reconnaître les aliments et ustensiles :
los tomates
las zanahorias
la ensalada
las patatas
las setas
los platanos
la naranja
la manzana
la pera
el limón
las cerezas
las uvas
el pescado
el pollo
la tarta
el asado
el vaso
la botella
el tazón
la tasa
el queso
la mantequilla
el pan
el helado
el plato
el tenedor
el cuchillo
la cuchara
la sal
la pimienta
la cerveza
el vino
el agua
el zumo de naranja
el café
la leche
el té -
Los colores
-
Niveau : de 6e à 3e
Connaître les noms des couleurs
¿ Dónde está el círculo blanco
¿ Dónde está el círculo verde
¿ Dónde está el círculo amarillo
¿ Dónde está el círculo naranja
¿ Dónde está el círculo marrón
¿ Dónde está el círculo azul
¿ Dónde está el círculo rojo
¿ Dónde está el círculo gris
¿ Dónde está el círculo negro
¿ Dónde está el círculo rosa -
Niveau : de 6e à Terminale
Connaître les noms des couleurs
¿ Dónde está el círculo blanco
¿ Dónde está el círculo verde
¿ Dónde está el círculo amarillo
¿ Dónde está el círculo naranja
¿ Dónde está el círculo marrón
¿ Dónde está el círculo azul claro
¿ Dónde está el círculo rojo
¿ Dónde está el círculo gris
¿ Dónde está el círculo negro
¿ Dónde está el círculo rosa
¿ Dónde está el círculo turquesa
¿ Dónde está el círculo azul oscuro
¿ Dónde está el círculo púrpura
¿ Dónde está el círculo beige -
Otros
-
Niveau : de 6e à 3e
Reconnaître les parents d'une personne :
la abuela
el abuelo
el tío
la madre
el padre
la tía
la prima
la cuñada
$el hermano
la hermana
$el cuñado
$la mujer
$el sobrino
$la sobrina
$la hira
$el hijo -
Niveau : de 6e à Terminale
Reconnaître les éléments d'un paysage - relief et ciel
el lago
los rios
el mar
las montañas
las colinas
la llanura
la ciudad
los bosques
la playa
las nubes
la nieve
la lluvia
el sol
la luna -
Niveau : de 6e à 2de
Reconnaître les émotions et les expressions du visage
Estoy enfadado
Estoy contento
Estoy feliz
Estoy triste
Tengo miedo
Estoy enfermo
Estoy sorprendido
Estoy cansado -
Niveau : de 6e à 2de
Reconnaître les émotions et les expressions du visage
Estoy enfadado
Tengo frío
Lloro
Estoy contento
Tengo hambre
Estoy feliz
Estoy enamorado
Estoy triste
Tengo miedo
Soy tímido
Estoy enfermo
Estoy dormido
Estoy sorprendido
Tengo sed
Estoy cansado
Estoy inquieto
-
Grammaire
-
Genres
-
Niveau : de 6e à terminale
Trouver le bon genre d'un mot en choisissant le bon article.
75 mots simples différents -
Niveau : de 6e à terminale
Trouver le bon genre d'un mot en choisissant le bon article.
58 mots différents -
Niveau : de 6e à terminale
Trouver le bon genre d'un mot en choisissant le bon article.
58 mots différents -
Orthographe
-
Diktat
-
Niveau : de 6e à 4e
Écrire les mots dictés -
Niveau : de 6e à 4e
Écrire les mots dictés -
Nombres, dates et heures
-
Die Nummern (trouver les nombres)
-
Niveau : de 6e à 2de
Reconnaître :
Les nombres de 1 à 21 et les dizaines. -
Niveau : de 6e à 1ere
Reconnaître :
Les nombres de 29 à 999. -
Niveau : de 6e à 1ere
Reconnaître :
Les nombres de 1000 à 10000. -
Die Nummern (écrire les nombres)
-
Niveau : de 6e à 2de
Écrire :
Les nombres de 1 à 20 -
Niveau : de 6e à 1ere
Écrire :
Les nombres de 21 à 50 -
Niveau : de 4e à Terminale
Écrire :
Les nombres de 51 à 99 -
Niveau : de 6e à 2de
Écrire en lettres
Les nombres de 29 à 999. -
Die Nummern (dictée)
-
Niveau : de 6e à 2de
Écrire en chiffres des nombres dictés
Les nombres de 1 à 21 et les dizaines. -
Niveau : de 6e à 1ere
Écrire en chiffres des nombres dictés
Les nombres de 29 à 999. -
Datum
-
Niveau : de 6e à 3e
Écrire les traductions des noms des jours de la semaine et des mois proposés en Français -
Stunden
-
Niveau : de 6e à 3e
Lire l'heure en Allemand
Passer des heures en lettres aux heures en chiffres et inversement. -
Vocabulaire écrit
-
Adjectifs
-
Niveau : de 6e à terminale
Écrire la traduction des adjectifs proposés -
Niveau : de 6e à 2de
Pour un adjectif donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix. -
Niveau : de 6e à terminale
Écrire la traduction des adjectifs proposés -
Niveau : de 6e à terminale
Pour un adjectif donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix. -
Niveau : de 4e à terminale
Écrire la traduction des adjectifs proposés -
Verbes et adverbes
-
Niveau : de 6e à terminale
Écrire la traduction des adverbes proposés. -
Niveau : de 6e à 4e
Pour un verbe donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix. -
Niveau : de 6e à terminale
Écrire la traduction des verbes proposés -
Niveau : de 6e à terminale
Pour un adverbe donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix. -
Niveau : de 6e à terminale
Pour un verbe donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix. -
Niveau : de 6e à terminale
Écrire la traduction des verbes proposés -
Mots courants
-
Niveau : de 6e à terminale
Écrire la traduction des mots proposés. -
Niveau : de 6e à terminale
Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix. -
Niveau : de 6e à 4e
Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix. -
Niveau : de 6e à terminale
Écrire la traduction des mots proposés -
Niveau : de 4e à terminale
Écrire la traduction des mots proposés. -
Niveau : de 6e à terminale
Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix. -
Niveau : de 6e à terminale
Écrire la traduction des mots proposés -
Autres
-
Niveau : de 6e à terminale
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à terminale
Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix. -
Niveau : de 6e à terminale
Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix. -
Niveau : de 6e à terminale
Écrire la traduction des mots proposés. -
Niveau : de 6e à terminale
Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix. -
Niveau : de 6e à terminale
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à terminale
Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix. -
Niveau : de 6e à terminale
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Vocabulaire Illustré
-
Die Tiere
-
Niveau : de 6e à 2de
Reconnaître les animaux :
der Hund
die Katze
der Wolf
der Bär
der Fuchs
das Pferd
der Esel
die Kuh
das Rind
die Ziege
das Schwein
der Eber
der Hase
die Maus
das Schaf
das Lamm
das Huhn
der Hahn
das Küken
die Taube
die Ente
der Adler
die Möwe
der Hai
der Delphin
der Schwertwal
der Wal
die Schildkröte
die Fische -
Der menschliche Körper
-
Niveau : de 6e à 2de
Reconnaître les parties du corps humain :
die Haare
der Rücken
die Hand
die Füße
die Beine
der Kopf
die Schultern
die Arme
die Finger -
Niveau : de 6e à 1ere
Reconnaître les parties du visage :
los ojos
la frente
la nariz
los dientes
la boca
las orejas -
Niveau : de 6e à 2de
Reconnaître les parties du corps humain :
die Haare
der Rücken
die Ellenbogen
die Hand
die Füße
die Beine
die Oberschenkel
der Kopf
der Hals
die Schultern
der Arme
die Finger
der Bauch
die Knie
die Zehen
die Brust
die Augen
die Stirn
die Nase
die Zähne
die Lippen
der Mund
die Ohren -
Niveau : de 6e à 2de
Reconnaître les parties du corps humain :
die Haare
der Rücken
die Ellenbogen
die Hand
die Füße
die Beine
die Oberschenkel
der Kopf
der Hals
die Schultern
der Arme
die Finger
der Bauch
die Knie
die Zehen
die Brust
die Augen
die Stirn
die Nase
die Zähne
die Lippen
der Mund
die Ohren
die Wangen
die Nasenlöcher
die Wimpern
die Augenbrauen
die Wangenknochen
das Kinn
dem Adamsapfel
die Augenlider
die Oberlippe
die Unterlippe
Tempel
die Nägel
die Handfläche
die Rückseite der Hand
der Daumen
der Zeigefinger
der Mittelfinger
der Ringfinger
der kleine Finger
die Handgelenke
die Knöchel
die Kälber
die Wangen
die Unterarme
die Fersen
die Nacken -
Niveau : de 6e à 2de
Reconnaître les parties du visage :
die Augen
die Stirn
die Nase
die Zähne
die Lippen
der Mund
die Ohren
die Wangen
die Nasenlöcher
die Wimpern
die Augenbrauen
die Wangenknochen
das Kinn
dem Adamsapfel
die Augenlider
die Oberlippe
die Unterlippe
Tempel -
Im Haus
-
Niveau : de 6e à 1ere
Reconnaitre les pièces et les meubles de la maison :
das Schlafzimmer
die Küche
der Dachboden
die Garage
das Badezimmer
das Wohnzimmer
das Dach
der Schrank
die Treppe
die Spüle
der Sessel
die Fenster
der Backofen
der Kühlschrank
die Lampe
das Waschbecken
die Geschirrspülmaschine
das Bett
das Spiegel
der Küchenschrank
das Sofa
der Tisch
die Tafel
der Teppich
das Fernseher
die Toiletten
der Wagen
das Bücherregal -
Niveau : de 6e à 2de
Reconnaître les principaux meubles d'un salon :
das Sofa
die Kissen
das Fernsehen
der Kamin
der Stuhl
der Hocker
der niedrige Tisch
die Vorhänge
das Fenster
das Bild
der Sessel
die Stereoanlage
die Lautsprecher
die Bücherei
die Decke
die Wände
der Teppichboden -
Niveau : de 6e à 3e
Reconnaître les noms des vêtements :
die Turnschuh
die schuhe
die Mütze
der Gürtel
der Hut
die Socken
das Hemd
der Smoking
die Krawatte
der Schal
die Handschuhe
der Rock
die Brille
der Badeanzug
der Mantel
die Hose
der Regenschirm
der Pullover
das Kleid
das Sweatshirt -
Das Essen
-
Niveau : de 6e à 1ere
Reconnaître les aliments et ustensiles :
die Tomaten
die Bananen
der Apfel
die Orange
die Zitrone
der Fisch
das Hähnchen
das Brot
das Eis
das Wasser
der Orangensaft
die Milch -
Niveau : de 6e à 1ere
Reconnaître les aliments et ustensiles :
die Tomaten
die Karotten
der Salat
die Kartoffeln
die Pilze
die Bananen
die Orange
der Apfel
die Birne
die Zitrone
die Kirsche
die Traube
der Fisch
das Hähnchen
die Torte
der Braten
das Glas
die Flasche
die Schale
die Tasse
der Käse
die Butter
das Brot
das Eis
der Teller
die Gabel
das Messer
der Löffel
das Salz
der Pfeffer
das Bier
der Wein
das Wasser
der Orangensaft
der Kaffee
die Milch
der Tee -
Die Farben
-
Niveau : de 6e à 3e
Connaître les noms des couleurs
Wo ist der weiß Kreis?
Wo ist der grün Kreis?
Wo ist der gelb Kreis?
Wo ist der orange Kreis?
Wo ist der braun Kreis?
Wo ist der blau Kreis?
Wo ist der rot Kreis?
Wo ist der grau Kreis?
Wo ist der schwarz Kreis?
Wo ist der pink Kreis? -
Niveau : de 6e à Terminale
Connaître les noms des couleurs
Wo ist der weiß Kreis?
Wo ist der grün Kreis?
Wo ist der gelb Kreis?
Wo ist der orange Kreis?
Wo ist der braun Kreis?
Wo ist der hellblau Kreis?
Wo ist der rot Kreis?
Wo ist der grau Kreis?
Wo ist der schwarz Kreis?
Wo ist der pink Kreis?
Wo ist der türkis Kreis?
Wo ist der dunkelblau Kreis?
Wo ist der lila Kreis?
Wo ist der beige Kreis? -
Andere
-
Niveau : de 6e à 3e
Reconnaître les parents d'une personne :
die Großmutter
der Großvater
der Onkel
die Mutter
der Vater
die Tante
die Kusine
die Schwägerin
der Bruder
die Schwester
der Schwager
die Frau
der Neffe
die Nichte
die Tochter
der Sohn -
Niveau : de 6e à Terminale
Reconnaître les éléments d'un paysage - relief et ciel
der See
die Flüsse
das Meer
die Berge
die Hügel
die Ebene
die Stadt
die Wälder
der Strand
die Wolken
der Schnee
der Regen
die Sonne
der Mond -
Niveau : de 6e à 3e
Reconnaître les émotions et les expressions du visage
ich bin wütend
ich bin froh
ich bin glücklich
ich bin traurig
ich habe Angst
ich bin krank
ich bin überrascht
ich bin müde -
Niveau : de 6e à 2de
Reconnaître les objets usuels utilisés à l'école
der Rucksack
der Papierkorb
die Tafel
die Schultasche
die schwarze Kreide
die bunten kreiden
der Füllfederhalter
der Pinsel
das Stück Kreide
der Radiergummi
die Karte
das Buch
das Heft
der Textmarker
die Farbtube
der Spitzer
das Lineal
der Schreibtisch
die Schere
der Stuhl
der Computer
das Federmäppchen -
Niveau : de 6e à 3e
Reconnaître les émotions et les expressions du visage
ich bin wütend
ich friere
ich weine
ich bin froh
ich habe Hunger
ich bin glücklich
ich bin verliebt
ich bin traurig
ich habe Angst
ich bin schüchtern
ich bin krank
ich bin eingeschlafen
ich bin überrascht
ich habe Durst
ich bin müde
ich bin unruhig
-
Civilisation
-
Geografia
-
Niveau : de 6e à Terminale
Localiser les régions d'Italie :
l'Abruzzo
la Valle d'Aosta
la Basilicata
la Calabria
la Campania
l'Emilia-Romagna
il Friuli-Venezia Giulia
il Lazio
la Liguria
la Lombardia
le Marche
il Molise
il Piemonte
la Puglia
la Sardegna
la Sicilia
la Toscana
il Trentino-Alto Adige
l'Umbria
il Veneto -
Niveau : de 6e à Terminale
Localiser les régions et les principales villes d'Italie :
l'Abruzzo
la Valle d'Aosta
la Basilicata
la Calabria
la Campania
l'Emilia-Romagna
il Friuli-Venezia Giulia
il Lazio
la Liguria
la Lombardia
le Marche
il Molise
il Piemonte
la Puglia
la Sardegna
la Sicilia
la Toscana
il Trentino-Alto Adige
l'Umbria
il Veneto
Venezia
Bologna
Milano
Genova
Torino
Firenze
Roma
Napoli
Palermo
Cagliari -
Orthographe
-
Dettato
-
Niveau : de 6e à 3e
Écrire les mots dictés -
Niveau : de 6e à 3e
Écrire les mots dictés -
Nombres, dates et heures
-
I numeri (trouver les nombres)
-
Niveau : de 6e à 2de
Reconnaître :
Les nombres de 1 à 21 et les dizaines. -
Niveau : de 6e à 2de
Reconnaître :
Les nombres de 29 à 999. -
I numeri (écrire les nombres)
-
Niveau : de 6e à 2de
Écrire en lettres
Les nombres de 1 à 20 -
Niveau : de 6e à 2de
Écrire en lettres
Les nombres de 20 à 50 -
Niveau : de 4e à Terminale
Écrire en lettres
Les nombres de 51 à 99 -
I numeri (dictée)
-
Niveau : de 6e à 2de
Écrire en chiffres des nombres dictés
Les nombres de 1 à 21 et les dizaines. -
Niveau : de 6e à 2de
Écrire en chiffres des nombres dictés
Les nombres de 29 à 999. -
Le date
-
Niveau : de 6e à 3e
Écrire les traductions des noms des jours de la semaine et des mois proposés en Français -
Le ore
-
Niveau : de 6e à 4e
Lire l'heure en Italien
Passer des heures en lettres aux heures en chiffres et inversement. -
Vocabulaire écrit
-
Adjectifs
-
Niveau : de 6e à 3e
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à 2de
Choisir la bonne traduction d'un adjectif parmi quatre propositions -
Niveau : de 6e à 3e
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à terminale
Choisir la bonne traduction d'un adjectif parmi quatre propositions -
Verbes et adverbes
-
Niveau : de 6e à 3e
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à 3e
Choisir la bonne traduction d'un verbe parmi quatre propositions -
Niveau : de 6e à 3e
Choisir la bonne traduction d'un adverbe parmi quatre propositions -
Niveau : de 6e à 3e
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à terminale
Choisir la bonne traduction d'un verbe parmi quatre propositions -
Niveau : de 6e à terminale
Choisir la bonne traduction d'un adverbe parmi quatre propositions -
Niveau : de 6e à terminale
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à terminale
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Mots courants
-
Niveau : de 6e à 3e
Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions -
Niveau : de 6e à terminale
Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions -
Niveau : de 6e à 3e
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à 3e
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à 3e
Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix. -
Niveau : de 6e à 3e
Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix. -
Niveau : de 6e à 3e
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à terminale
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Autres
-
Niveau : de 6e à 3e
Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions -
Niveau : de 6e à terminale
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à 4e
Pour un verbe donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix. -
Niveau : de 6e à 3e
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à terminale
Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions -
Niveau : de 6e à terminale
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à terminale
Pour un verbe donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix. -
Niveau : de 6e à terminale
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à terminale
Ecrire la bonne traduction du mot demandé. -
Niveau : de 6e à terminale
Pour un verbe donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix. -
Vocabulaire illustré
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Gli animali
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Niveau : de 6e à 2de
Reconnaître les animaux :
il cane
il gatto
il lupo
l'orso
la volpe
il cavallo
l'asino
la mucca
il bue
la capra
il maiale
il cinghiale
il coniglio
il topo
la pecora
l'agnello
la gallina
il gallo
il pulcino
il piccione
l'anatra
l'aquila
il gabbiano
lo squalo
il delfino
l'orca
la balena
la tartaruga
i pesci -
Il corpo umano
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Niveau : de 6e à 2de
Reconnaître les parties du corps humain :
i capelli
la schiena
le mani
i piedi
le gambe
la testa
le spalle
le braccia
le dita -
Niveau : de 6e à 2de
Reconnaître les parties du corps humain :
i capelli
la schiena
i gomiti
le mani
i piedi
le gambe
le cosce
la testa
il collo
le spalle
le braccia
le dita
il ventre
i ginocchia
gli alluci
il petto
gli occhi
la fronte
il naso
i denti
i labbra
la bocca
gli orecchi -
Niveau : de 6e à 1ere
Reconnaître les parties du visage :
gli occhi
la fronte
il naso
i denti
la bocca
gli orecchi -
Niveau : de 6e à 2de
Reconnaître les parties du corps humain :
i capelli
la schiena
i gomiti
le mani
i piedi
le gambe
le cosce
la testa
il collo
le spalle
le braccia
le dita
il ventre
i ginocchia
gli alluci
il petto
gli occhi
la fronte
il naso
i denti
i labbra
la bocca
gli orecchi
le guance
le narici
le ciglia
le sopracciglia
gli zigomi
mento
pomo di Adamo
le palpebre
il labbro superiore
il labbro inferiore
templi
le unghie
la palma
il dorso della mano
il pollice
l'indice
il dito medio
l'anulare
il mignolo
polsi
caviglie
i vitelli
guance
gli avambracci
i talloni
la nuca -
Niveau : de 6e à 2de
Reconnaître les parties du visage :
gli occhi
la fronte
il naso
i denti
i labbra
la bocca
gli orecchi
le guance
le narici
le ciglia
le sopracciglia
gli zigomi
mento
pomo di Adamo
le palpebre
il labbro superiore
il labbro inferiore
templi -
Nella casa
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Niveau : de 6e à 3e
Reconnaître les pièces et les meubles de la maison :
la camera da letto
la cucina
l'attico
il garage
il bagno
il soggiorno
il tetto
l'armadio
le scale
il lavello della cucina
la poltrona
le finestre
il forno
il frigo
la lampada
il lavabo
la lavastoviglie
il letto
lo specchio
i pensili della cucina
il divano
il tavolo
il dipinto
il tappeto
il televisore
il water
la macchina
la libreria -
Niveau : de 6e à 2de
Reconnaître les principaux outils :
il martello
la foratrice
il cacciavite
le forbici
la pinza
la vite
il chiodo
la cassetta degli attrezzi
la pala
la zappa
l'ascia
la scala
il secchio -
Niveau : de 6e à Terminale
Reconnaître les noms des vêtements :
le scarpe da ginnastica
le scarpe
il berretto
la cinta
il cappello
le calze
la camicia
il vestito
la cravatta
la sciarpa
i guanti
la gonna
gli occhiali
il costume da bagno
il cappotto
i pantaloni
l'ombrello
la maglia
l'abito
la felpa -
Niveau : de 6e à Terminale
Reconnaître les noms des vêtements et des bijoux :
la mutande
i tacchi alti
il reggiseno
le calze
la calzamaglia
l'anello
il braccialetto
gli orecchini
la catena
i pantaloni
la slip
la canottiera
il giubbotto
e pantofole
la calzamaglia
le collane -
L'alimentazione
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Niveau : de 6e à Terminale
Reconnaître les aliments et ustensiles :
i pomodori
le banane
la mela
l'arancia
il limone
il pesce
il pollo
il pane
il gelato
l'acqua
il succo d'arancia
il latte -
Niveau : de 6e à Terminale
Reconnaître les aliments et ustensiles :
i pomodori
le carote
l'insalata
le patate
i funghi
le banane
l'arancia
la mela
la pera
il limone
le ciliegie
l'uva
il pesce
il pollo
la crostata
l'arrosto
il bicchiere
la bottiglia
la ciotola
la tazza
il formaggio
il burro
il pane
il gelato
il piatto
la forchetta
il coltello
il cucchiaio
il sale
il pepe
la birra
il vino
l'acqua
il succo d'arancia
il caffè
il latte
il tè -
I colori
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Niveau : de 6e à 3e
Connaître les noms des couleurs
Dove è il cerchio bianco?
Dove è il cerchio verde?
Dove è il cerchio giallo?
Dove è il cerchio arancione?
Dove è il cerchio marrone?
Dove è il cerchio blu?
Dove è il cerchio rosso?
Dove è il cerchio grigio?
Dove è il cerchio nero?
Dove è il cerchio rosa? -
Niveau : de 6e à Terminale
Connaître les noms des couleurs
Dove è il cerchio bianco?
Dove è il cerchio verde?
Dove è il cerchio giallo?
Dove è il cerchio arancione?
Dove è il cerchio marrone?
Dove è il cerchio blu chiara?
Dove è il cerchio rosso?
Dove è il cerchio grigio?
Dove è il cerchio nero?
Dove è il cerchio rosa?
Dove è il cerchio celeste?
Dove è il cerchio blu scuro?
Dove è il cerchio viola?
Dove è il cerchio beige? -
Altri
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Niveau : de 6e à Terminale
Reconnaître les éléments d'un paysage - relief et ciel
il lago
i fiumi
il mare
le montagne
le colline
la pianura
la città
i boschi
la spiaggia
le nuvole
la neve
la pioggia
il Sole
la luna -
Niveau : de 6e à 2de
Reconnaître les objets usuels utilisés à l'école
lo zaino
il cestino della carta straccia
la lavagna
la cartella
la matita
le matite colorate
la penna
il pennello
i gessetti
la gomma
la carta
il libro
il quaderno
l'evidenziatore
il tubetto di colore
il temperamatite
la regola
lo scrittoio
le forbici
la sedia
il computer
l'astuccio -
Niveau : de 6e à 3e
Reconnaître les émotions et les expressions du visage
sono arrabbiato
sono contento
sono felice
sono triste
ho paura
sono malato
sono sorpreso
sono stanco -
Niveau : de 6e à 3e
Reconnaître les parents d'une personne :
la grande-madre
il grande-padre
lo zio
la madre
il padre
la zia
la cugina
la cognata
il fratello
la sorella
il cognato
la moglie
il nipote
la nipote
la figlia
il figlio -
Niveau : de 6e à 3e
Reconnaître les émotions et les expressions du visage
sono arrabbiato
ho freddo
piango
sono contento
ho fame
sono felice
sono innamorato
sono triste
ho paura
sono timido
sono malato
sono addormentato
sono sorpreso
ho sete
sono stanco
sono preoccupato
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