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6eme SEGPA

Français

  • Conjugaison

  • Le présent

  • Les verbes essentiels au présent
    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
    - Être
    - Avoir
    - Aller
    - Dire
    - Faire
    - Pouvoir
    - Partir
    - Prendre
    - Venir
    - Voir
    - Vouloir
  • Être et Avoir au Présent
    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
  • Le Présent : 1er groupe
    Niveau : de CE1 à CM2

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Le Présent : 1er et 2e gr., être et avoir
    Niveau : de CE1 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Le Présent : tous les groupes
    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer un verbe dans une phrase

  • Le futur

  • Être et Avoir au Futur
    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
  • Le Futur : 1er groupe
    Niveau : de CE1 à CM2

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Le Futur : tous les groupes
    Niveau : de CE1 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase

  • L'imparfait

  • Être et Avoir à l'Imparfait
    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
  • L'Imparfait : 1er et 2e gr., être et avoir
    Niveau : de CE1 à CM2

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • L'Imparfait : tous les groupes
    Niveau : de CE1 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase

  • Le passé composé

  • Le Passé composé : 1er groupe
    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer un verbe dans une phrase

  • Pour les FLE

  • FLE : Être et avoir au présent
    Niveau : de CE1 à Terminale

    Conjugaison des verbes être et avoir dans de courtes phrases

  • Autres

  • Quel est le groupe ? niv 1
    Niveau : de CE1 à CM1

    Reconnaître le groupe des verbes conjugués dans des phrases
    Verbes au présent de l'indicatif
  • Quel temps ? niv 1
    Niveau : de CE1 à CM2

    Déterminer quel temps est utilisé dans des phrases simples.
    -Présent
    - Futur
    - imparfait
    - Passé simple
  • Quel est l'infinitif ? niv 1
    Niveau : de CE1 à CE2

    Écrire l'infinitif des verbes conjugués dans des phrases
    Verbes au présent de l'indicatif

  • Grammaire

  • Les Homophones

  • Homophones : et/est - son/sont
    Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Homophones : a/à
    Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Homophones : on a/on n'a
    Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Homophones : met/mais - ou/où
    Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Homophones : ces/ses/c'est - ce/se
    Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase

  • Les catégories grammaticales

  • Phrase déclarative ou interrogative ?
    Niveau : de CP à CM2

    Déterminer si les phrases proposées sont déclaratives ou interrogatives.

  • Synonymes, homonymes et antonymes

  • Les antonymes niv 1
    Niveau : de CE1 à CM1

    Quiz sur les antonymes
    Questions du type :
    Quel est l'antonyme du mot "absent" ?
  • Les liens entre les mots
    Niveau : de CE1 à CM2

    Définir si deux mots sont synonymes, antonymes, homonymes, du même champ lexical ou de la même famille
  • Les synonymes niv 1
    Niveau : de CE1 à CM1

    Quiz sur les synonymes
    Questions du type :
    Quel est le synonyme du mot "drôle" ?

  • Fonction et nature des mots

  • Fonctions : Épithète ou attribut ?
    Niveau : de CE1 à CM2

    Trouver la fonction des mots mis en surbrillance
    Choix entre épithète et attribut.
  • Fonctions : C.O.D ou C.O.I ? niv 1
    Niveau : de CE1 à CM2

    Trouver la fonction des mots mis en surbrillance
    Choix entre C.O.D et C.O.I, sans pronom ni verbes difficiles.
  • Les natures des mots niv 1
    Niveau : de CE1 à CM1

    Trouver la nature des mots mis en surbrillance
    Choix entre verbe, déterminant, nom et groupe nominal
  • Les natures des mots niv 2
    Niveau : de CE1 à CM2

    Trouver la nature des mots mis en surbrillance
    Choix entre pronom, adjectif et adverbe.
  • Les natures des mots niv 3
    Niveau : de CE1 à CM2

    Trouver la nature des mots mis en surbrillance
    Choix entre verbe, déterminant, nom, groupe nominal, adjectif, adverbe et pronom.
  • Fonctions : Sujet, C.O.D ou C.C ?
    Niveau : de CE1 à CM2

    Trouver la fonction des mots mis en surbrillance
    Choix entre sujet, C.O.D et C.C.

  • Féminins et pluriels

  • Le pluriel des mots en -ail
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -ail.
  • Le pluriel des mots en -al
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -al.
  • Le pluriel des mots en -ou
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -ou.
  • Le pluriel des mots en -eu
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -eu.
  • Les féminins particuliers
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre forme des féminins difficiles en ...euse, ...eure, ...trice, ...esse.
  • Le pluriel des mots en -au et -eau
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -au et -eau.

  • Accords

  • Les accords des adjectifs niv 1
    Niveau : de CE1 à 3e

    Connaître les règles des accords des adjectifs simples

  • Orthographe

  • Orthographe - copie

  • Les mots à savoir écrire niv 0
    Niveau : de CP à CE1

    Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
    Mots très simples et quelques articles
  • Les mots à savoir écrire niv 1
    Niveau : de CP à CE1

    Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 1 à 7
  • Les mots à savoir écrire niv 2
    Niveau : de CE1 à CE2

    Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 8 à 11

  • Orthographe - dictée

  • Les mots dictés niv 0
    Niveau : de CP à CE1

    Écrire des mots dictés
    Mots très simples et quelques articles
  • Les mots dictés niv 1
    Niveau : de CP à CE1

    Écrire des mots dictés
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 1 à 7
  • Les mots dictés niv 2
    Niveau : de CE1 à CE2

    Écrire des mots dictés
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 8 à 11

  • Les sons [s], [g], [f], [j] etc...

  • G ou GE ?
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre G ou GE (son [j]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • O, OT, AU ou EAU ?
    Niveau : de CE1 à 6e

  • G ou GU ?
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre G ou GU (son [g]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • G ou J ?
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre G ou J (son [j]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • G, J ou GE ?
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre les différentes formes du son [J] dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • C ou Ç ?
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre C ou Ç (son [s]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • S ou C ? niv 1
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre S ou C (son [s]) dans un mot présenté au sein d'une phrase, les S formant toujours le son [z]
  • F ou PH ?
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre F ou PH (son [f]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • S, SS, C, Ç, SC ou TI ?
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre les différentes formes du son [s] dans un mot présenté au sein d'une phrase

  • Les consonnes simples ou doubles

  • S ou SS ? niv 1
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre S ou SS dans un mot présenté au sein d'une phrase, les S étant toujours entre deux voyelles
  • S ou SS ? niv 2
    Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre S ou SS dans un mot présenté au sein d'une phrase

  • Nombres, dates et heures

  • Les nombres

  • Les nombres niv 2
    Niveau : de CE1 à CM2

    Reconnaître :
    Les nombres de 29 à 999.
  • Les nombres niv 2 (à écrire)
    Niveau : de CE1 à CM2

    Écrire :
    Les nombres de 20 à 50
  • Les nombres niv 3
    Niveau : de CE1 à CM2

    Reconnaître :
    Les nombres de 1000 à 9999.
  • Les nombres niv 3 (à écrire)
    Niveau : de CE1 à CM2

    Écrire :
    Les nombres de 51 à 99

  • Vocabulaire écrit

  • L'ordre alphabétique

  • L'ordre alphabétique niv 1
    Niveau : de CE1 à CE2

    Classer huit lettres par ordre alphabétique.

    50 séries différentes possibles.
  • L'ordre alphabétique niv 2
    Niveau : de CE1 à CM1

    Classer huit mots par ordre alphabétique.

    Les mots ont tous une initiale différente

    90 séries de mots différentes possibles

  • Vocabulaire illustré

  • Autres

  • Expressions et émotions niv 1
    Niveau : de CP à CE1

    Reconnaître les émotions et les expressions du visage
    Je suis en colère
    Je suis content
    Je suis heureux
    Je suis triste
    j'ai peur
    Je suis malade
    Je suis surpris
    Je suis fatigué
  • Expressions et émotions niv 2
    Niveau : de CP à CE1

    Reconnaître les émotions et les expressions du visage
    Je suis en colère
    J'ai froid
    Je pleure
    Je suis content
    J'ai faim
    Je suis heureux
    Je suis amoureux
    Je suis triste
    j'ai peur
    Je suis timide
    Je suis malade
    Je suis endormi
    Je suis surpris
    J'ai soif
    Je suis fatigué
    Je suis inquiet

Math

Histoire-Géo

  • Géo : France

  • Géographie de la France

  • Géo. physique de la France niv 1
    Niveau : de CE1 à CM2

    Les grands massifs :
    Massif central, Alpes, Pyrénées et Vosges.

    Les grands fleuves français :
    Loire, Rhin, Seine, Rhône et Garonne.

    Les mers et océans qui bordent la France.

  • Géo : Europe

  • Géographie de l'europe

  • La France et ses voisins
    Niveau : de CE1 à CM2

    Localiser la France
    - sur une carte du monde
    - sur une carte de l'Europe

    Localiser Paris sur la carte de France.

    Localiser les pays voisins de la France :
    Allemagne, Royaume-Uni, Espagne, Italie, Belgique, Suisse et Luxembourg.

    Nommer leur capitale.
  • L'Europe de l'Ouest
    Niveau : de CE1 à CM2

    Localiser :
    Allemagne, Royaume-Uni, Espagne, Italie, Belgique, Suisse, Autriche, Irlande, Pays-bas, Danemark et Portugal

    Nommer leurs capitales.

  • Géo : Monde

  • Géographie physique

  • Les océans
    Niveau : de GS à CM2

    Localiser :

    Les océans :
    Atlantique, Pacifique, indien, Arctique et Antarctique.
  • Les continents
    Niveau : de GS à CM2

    Localiser :

    Les continents :
    Europe, Asie, Amérique du Nord, Amérique centrale, Amérique du Sud, Afrique et Océanie.
  • Continents et océans
    Niveau : de CP à CM2

    Localiser :

    Les continents :
    Europe, Asie, Amérique du Nord, Amérique centrale, Amérique du Sud, Afrique et Océanie.

    Les océans :
    Atlantique, Pacifique, indien, Arctique et Antarctique.

  • Géographie humaine

  • Grands pays du monde niv 1
    Niveau : de CE1 à CM2

    Localiser :
    la Chine, l'Inde, les USA, la Russie, le Brésil, le Canada.

    Nommer leurs capitales.

  • Histoire générale

  • Grandes dates

  • Les grandes périodes historiques
    Niveau : de CE1 à 5e

    Les grandes périodes historiques à localiser sur une frise chronologique

    - La Préhistoire
    - L'Antiquité
    - Le Moyen-Âge
    - Les Temps Modernes
    - La Période Contemporaine

SVT

  • Biologie humaine

  • Généralités

  • Anatomie simple niv 1
    Niveau : de CE1 à CM2

    Localiser différents éléments du corps humain :
    - le coeur
    - le cerveau
    - l'estomac
    - l'intestin grêle
    - le gros intestin
    - les poumons
    - les côtes
    - les muscles
    - la colonne vertébrale
  • Anatomie simple niv 2
    Niveau : de CE1 à CM2

    Localiser différents éléments du corps humain :
    - le coeur
    - le cerveau
    - l'estomac
    - l'intestin grêle
    - le gros intestin
    - les poumons
    - le foie
    - le pancréas
    - les reins
    - la rate
    - la langue
    - les côtes
    - les muscles
    - la colonne vertébrale
    - la vessie
    - l'oesophage
    - la vésicule biliaire
    - les tendons
    - l'appendice

  • Le squelette

  • Le squelette niv 1
    Niveau : de CE1 à CE2

    Localiser les principaux éléments du squelette humain
    le crâne
    la colonne vertébrale
    le bassin
    les épaules
    les bras
    les jambes
    le thorax

  • Le système respiratoire

  • Le système respiratoire niv 1
    Niveau : de CE1 à 6e

    Localiser les principaux éléments du système respiratoire humain :

    - la bouche
    - le nez
    - la trachée
    - la cage thoracique
    - les bronches
    - les bronchioles
    - les alvéoles pulmonaires
    - le diaphragme
    - un poumon

  • Le système digestif

  • Le système digestif
    Niveau : de CE1 à 5e

    Localiser les principaux éléments du système digestif humain :

    - les glandes salivaires
    - l'oesophage
    - l'estomac
    - le foie
    - la vésicule biliaire
    - le pancreas
    - l'intestin grèle
    - l'appendice
    - le gros intestin
    - le rectum
    - l'anus

  • Terre

  • Séismes et volcans

  • Les volcans
    Niveau : de CE1 à 4e

    Reconnaître les éléments

    D'une éruption :
    - bombes volcaniques
    - cheminée principale
    - coulée de lave
    - fumeroles
    - nuée ardente
    - volcan inactif
    - chambre magmatique
    - nuage de cendres

    D'un volcan :
    - couches de cendres
    - couches de lave
    - cratère principal

    Plus 4 questions QUIZ
  • Les séismes
    Niveau : de CE1 à 4e

    Reconnaître :

    - L'épicentre
    - L'hypocentre
    - La faille

    Plus 5 questions QUIZ
  • Quiz : Les saisons
    Niveau : de CE1 à CM1

    Questions sur le cycle des saisons
  • Tectonique et volcanisme niv 1
    Niveau : CM2 et 4e

    Jeu dragNDrop : compléter la légende d'un schéma sur la création des chaînes de volcans

  • Environnement proche

  • Le cycle de l'eau
    Niveau : de CE1 à 5e

    Reconnaître :
    - Pluie
    - Neige
    - Lac
    - Rivières
    - Mer
    - Nappe phréatique
    - Nuage de condensation
    - Évaporation de l'eau
    - Écoulement de l'eau
    - Infiltration de l'eau
    - Précipitations

  • Astronomie

  • Astronomie

  • Texte à trous : le système solaire
    Niveau : CM1-CM2

    Texte à trous sur le système solaire, les différents astres et l'ordre des planètes.
  • Où sont les planètes ?
    Niveau : de CE1 à 5e

    Reconnaître les 8 planètes :
    - Mercure
    - Vénus
    - la Terre
    - Mars
    - Jupiter
    - Saturne
    - Uranus
    - Neptune

    Et 5 questions QUIZ
  • Quiz : le système solaire niv 2
    Niveau : de CE1 à 5e

    Questions sur les planètes et les autres corps du système solaire

  • Le monde vivant

  • Classification du vivant

  • Ovipares ou vivipares ?
    Niveau : CE1-CM1

    Classer divers animaux selon leur mode de reproduction : Ovipare ou vivipare
    100 animauxs différents possibles
    Sont présentés :
    - quatre mammifères
    - deux oiseaux
    - deux reptiles
    - un poisson
  • Carnivores, herbivores ou omnivores ?
    Niveau : CE1-CM1

    Classer divers animaux selon leur régime alimentaire (carnivore, herbivore ou omnivore)
    60 animauxs différents possibles
  • Classification des espèces niv 1
    Niveau : CP-CE2

    Classer divers animaux selon leur classe :
    - mammifère
    - oiseau
    - reptile
    - insecte

    60 animauxs différents possibles
  • Vivant ou non vivant ?
    Niveau : CP-CE1

    Classer 11 êtres et objets en Vivant et Non Vivant.
    215 éléments différents possibles
    Sont présentés :
    - un mammifère
    - un oiseau
    - un animal marin
    - un insecte
    - un arbre
    - une plante
    - un véhicule
    - un outil
    - un objet usuel
    - un vêtement
    - un élément météorologique ou minéral
  • Animal, végétal ou minéral ?
    Niveau : CP-CE2

    Classer divers êtres vivants entre règnes animal, végétal et minéral
    160 éléments différents possibles
    Sont présentés :
    - un mammifère
    - un oiseau
    - un poisson
    - un insecte
    - un crustacé
    - un reptile
    - un coquillage
    - un arbre
    - une plante
    - un fruit ou un légume
    - deux éléments minéraux (rocheux, cristallins ou métalliques)
  • Vertébrés ou invertébrés ?
    Niveau : CE1-CM1

    Classer divers animaux en Vertébrés ou invertébrés
    125 animauxs différents possibles
  • Classification des espèces niv 2
    Niveau : CE1-6e

    Classer divers animaux selon leur classe :
    - mammifère
    - oiseau
    - poisson
    - reptile
    - amphibien
    - insecte
    - mollusque
    - crustacé

    80 animauxs différents possibles

Anglais

  • Vocabulaire illustré

  • Human body

  • The Body lvl 0
    Niveau : de CE1 à 4e

    Reconnaître les parties du corps :
    the hair
    the back
    the hand
    the feet
    the legs
    the head
    the shoulders
    the arms
    the fingers
  • The Face lvl 1
    Niveau : de CE1 à 5e

    Reconnaître les parties du visage :
    the eyes
    the forehead
    the nose
    the teeth
    the mouth
    the ears
  • The Body lvl 1
    Niveau : de CE1 à 4e

    Reconnaître les parties du corps :

    - the hair
    - the back
    - the elbow
    - the hand
    - the feet
    - the legs
    - the thighs
    - the head
    - the neck
    - the shoulders
    - the arms
    - the fingers
    - the belly
    - the knees
    - the toes
    - the chest
    - the eyes
    - the forehead
    - the nose
    - the teeth
    - the lips
    - the mouth
    - the ears

  • Colors

  • Colors beginner lvl 1
    De GS à CE1

    Trouver les couleurs simples exprimées en anglais
    Level 1 : red, blue, green, black, white
  • Colors beginner lvl 2
    De GS à CE1

    Trouver les couleurs simples exprimées en anglais
    Level 2 : red, blue, green, black, white, pink, yellow, orange.