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4eme

Français

  • Conjugaison

  • Le présent

  • Le Présent : 1er et 2e gr., être et avoir
    Niveau : de CE1 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Le Présent : 3eme groupe
    Niveau : de CE2 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase

  • Le futur

  • Le Futur : tous les groupes
    Niveau : de CE1 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase

  • L'imparfait

  • L'Imparfait : tous les groupes
    Niveau : de CE1 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase

  • Le passé composé

  • Le Passé composé : 1er et 2e groupes
    Niveau : de CE2 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase

  • Le passé simple

  • Être et Avoir au Passé simple
    Niveau : de CM1 à 3e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
  • Les verbes essentiels au Passé simple
    Niveau : de CM1 à 3e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
    - Être
    - Avoir
    - Aller
    - Dire
    - Faire
    - Pouvoir
    - Partir
    - Prendre
    - Venir
    - Voir
    - Vouloir
  • Le Passé simple
    Niveau : de CM1 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase

  • Le plus-que-parfait

  • Le Plus-que-Parfait
    Niveau : de CM1 à 2de

    Conjuguer un verbe dans une phrase

  • L'impératif

  • L'impératif
    Niveau : de CM2 à 2de

    Conjuguer les verbes à l'impératif avec la personne demandée

  • Conditionnel et subjonctif

  • Le conditionnel passé
    Niveau : de 6e à 2de

    Choisir la bonne forme du conditionnel passé pour des verbes inclus dans des phrases
  • Le subjonctif présent
    Niveau : de 6e à 2de

    Choisir la bonne forme du subjonctif présent pour des verbes inclus dans des phrases

  • Autres

  • Quel temps ? niv 2
    Niveau : de CM2 à 4e

    Déterminer quel temps est utilisé dans des phrases simples.
    -Présent
    - Futur
    - imparfait
    - Passé simple
    - Conditionnel
    - Impératif

  • Grammaire

  • Vocabulaire d'analyse grammaticale

  • Vocabulaire d'analyse grammaticale niv 2
    Niveau : de 5e à 4e

    Définitions des termes du vocabulaire d'analyse grammaticale

  • Les Homophones

  • Homophones : et/est - son/sont
    Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Homophones : a/à
    Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Homophones : on a/on n'a
    Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Homophones : met/mais - ou/où
    Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Homophones : ces/ses/c'est - ce/se
    Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Homophones : ...er/...ait/...é
    Niveau : de CE2 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Homophones : la/là/l'a - donc/dont
    Niveau : de CE2 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Homophones : si/s'y - s'en/sans
    Niveau : de CE2 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Homophones : peut/peu - quel/qu'elle
    Niveau : de CE2 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Homophones : leur/leurs
    Niveau : de CE2 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase

  • Les catégories grammaticales

  • Les types de pronoms
    Niveau : de 6e à 2de

    Choisir le type des pronoms proposés dans des phrases.
  • Leur : pronom ou déterminant ?
    Niveau : de 6e à 3e

    Déterminer si le mot "Leur" est un pronom ou un déterminant dans les phrases proposées.
  • Proposition subordonnée relative ou pas ?
    Niveau : de 5e à 3e

    Déterminer sir les propositions mises en avant sont des subordonnées relatives ou non.
  • Les pronoms relatifs
    Niveau : de 6e à 2de

    Choix entre dont, qui, auquel, lequel, où, que à intégrer au sein de phrases.
  • Les types de phrases
    Niveau : de 6e à 2de

    Déterminer si une phrase est déclarative, interrogative, exclamative ou injonctive.
  • Les types de déterminants
    Niveau : de 6e à 2de

    Choisir le type des déterminants proposés dans des phrases.

  • Les valeurs des temps

  • Les valeurs du présent
    Niveau : de 6e à 1ere

    Reconnaître la valeur des verbes au présent
    Vérité générale, habitude, passé ou futur proche, etc...

  • Accords

  • Les accords des adjectifs niv 1
    Niveau : de CE1 à 3e

    Connaître les règles des accords des adjectifs simples
  • Les accords des adjectifs niv 2
    Niveau : de CE2 à 3e

    Connaître les règles des accords
    - des adjectifs simples
    - des adjectifs en ..eux/..euse, ..eur/..euse, ..if/..ive
  • Les accords des participes niv 2
    Niveau : de CM2 à 3e

    Trouver les bons accords des participes
    Certains cas simples et d'autres plus compliqués, avec COD antéposé, verbe pronominal et lettre muette sur les participes en i

  • Orthographe

  • Orthographe - copie

  • Les mots à savoir écrire niv 7
    Niveau : de 5e à 4e

    Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 28 à 31
  • Les mots à savoir écrire niv 8
    Niveau : de 4e à 3e

    Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 32 à 35

  • Orthographe - dictée

  • Les mots dictés niv 7
    Niveau : de 5e à 4e

    Écrire des mots dictés
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 28 à 31
  • Les mots dictés niv 8
    Niveau : de 4e à 3e

    Écrire des mots dictés
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 32 à 35

  • Les consonnes simples ou doubles

  • L ou LL ?
    Niveau : de CE2 à 4e

    Choix entre L ou LL dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • M ou MM ?
    Niveau : de CE2 à 4e

    Choix entre M ou MM dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • N ou NN ?
    Niveau : de CE2 à 4e

    Choix entre N ou NN dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • T ou TT ?
    Niveau : de CE2 à 4e

    Choix entre T ou TT dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • P ou PP ?
    Niveau : de CE2 à 4e

    Choix entre P ou PP dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Les verbes à consonnes doubles
    Niveau : de 6e à Terminale

    Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
    Verbes à consonnes doubles, comme Carreler, Ramollir etc...

  • Autres

  • Les adverbes en "ment"
    Niveau : de 5e à 3e

    Quiz sur l'orthographe des adverbes en "ment"
    Trois graphies proposées par adverbe.
  • Les mots invariables
    Niveau : de 6e à Terminale

    Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
    Prépositions, adverbes, conjonctions et pronoms invariables

  • Culture et Littérature

  • Les grands écrivains

  • Les grands écrivains niv 1
    Niveau : de 5e à Terminale

    Quiz sur les grands écrivains français
  • Les grands écrivains niv 2
    Niveau : de 5e à Terminale

    Quiz sur les grands écrivains français
  • Les grands écrivains niv 3
    Niveau : de 5e à Terminale

    Quiz sur les grands écrivains français
  • Les grands écrivains niv 4
    Niveau : de 5e à Terminale

    Quiz sur les grands écrivains français
  • Les grands écrivains niv 5
    Niveau : de 5e à Terminale

    Quiz sur les grands écrivains français

  • Le théâtre

  • Le lexique théâtral niv 1
    Niveau : de 6e à Terminale

    Trouver à quels termes du lexique théâtral correspondent les définitions proposées.
  • Le lexique théâtral niv 2
    Niveau : de 5e à Terminale

    Trouver à quels termes du lexique théâtral correspondent les définitions proposées.

  • Vocabulaire d'analyse littéraire

  • Le vocabulaire d'analyse littéraire niv 2
    Niveau : de 5e à 4e

    Trouver à quels termes d'analyse littéraire correspondent les définitions proposées.
  • Le vocabulaire d'analyse littéraire niv 3
    Niveau : de 4e à 3e

    Trouver à quels termes d'analyse littéraire correspondent les définitions proposées.

  • Autres

  • Les expressions mythologiques
    Niveau : de 6e à Terminale

    Trouver quel sens ont les expressions mythologiques proposées.

  • Nombres, dates et heures

  • Les dates

  • Les dates (dictée)
    Niveau : de 4e à Terminale

    Écrire en chiffres (format jj/mm/yyyy) les dates dictées
  • Les jours et les mois
    Niveau : de 6e à 3e

    Écrire les traductions des noms des jours de la semaine et des mois proposés

  • Les heures

  • Les heures niv 1
    Niveau : de 6e à 4e

    Lire l'heure en Français
    Passer des heures en lettres aux heures en chiffres et inversement.
  • Les heures niv 2
    Niveau : de 5e à 3e

    Lire l'heure en Français
    Lire l'heure sur un cadran.
  • Les heures niv 3 (dictée)
    Niveau : de 4e à 2de

    Écrire en chiffres les heures prononcées

  • Vocabulaire écrit

  • Adjectifs

  • Les adjectifs niv 1
    Niveau : de 6e à 2de

    Choisir la bonne traduction d'un adjectif parmi quatre propositions
  • Les adjectifs (à écrire) niv 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Les adjectifs niv 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un adjectif parmi quatre propositions
  • Les adjectifs (à écrire) niv 2
    Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.

  • Verbes et adverbes

  • Les verbes niv 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Choisir la bonne traduction d'un verbe parmi quatre propositions
  • Les adverbes (à écrire) niv 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Les verbes (à écrire) niv 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Les adverbes niv 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Choisir la bonne traduction d'un adverbe parmi quatre propositions
  • Les adverbes niv 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un adverbe parmi quatre propositions
  • Les verbes niv 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un verbe parmi quatre propositions
  • Les adverbes (à écrire) niv 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Les verbes (à écrire) niv 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.

  • Mots courants

  • Localisation et directions (à écrire) niv 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Les mots usuels niv 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Localisation et directions niv 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions
  • Localisation et directions (à écrire) niv 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Les mots usuels niv 2
    Niveau : de 6e à 3e

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Localisation et directions niv 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions

  • Autres

  • Les métiers (à écrire) niv 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Les métiers (à écrire) niv 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.

Math

  • Calcul

  • Les additions

  • Les additions niv 5
    Niveau : de CM1 à 4e

    Additions de nombres décimaux

  • Les soustractions

  • Les soustractions niv 5
    Niveau : de CM1 à 4e

    Soustractions de nombres décimaux

  • Les multiplications

  • Les multiplications niv 4
    Niveau : de CM2 à 4e

    Multiplications de nombres décimaux

  • Les divisions

  • Les divisions niv 5
    Niveau : de CM2 à 3e

    Divisions de nombres décimaux par un entier inférieur à 10

  • Algèbre

  • Les décimaux

  • Les décimaux niv 08 : calculs complexes
    Niveau : de 5e à 3e

    Additions et soustractions de décimaux relatifs
    Exemple : 6 + (-4,8) + (- 4,9) + 6,9
  • Les décimaux niv 09 : calculs complexes
    Niveau : de 4e à 3e

    Additions et soustractions de décimaux relatifs
    Exemple : -2,7 + 5,4 + 1,5 + 4,6 - 1,8
  • Les décimaux niv 10 : calculs complexes
    Niveau : de 4e à 3e

    Additions et soustractions de décimaux relatifs
    Exemple : 7 x 0,3 - (-9,8)
  • Les décimaux par 10,100 ou 1000
    Niveau : de CM2 à 4e

    Manipulation des nombres décimaux :
    Les nombres décimaux multipliés ou divisés par 10, 100 et 1000.

  • Les fractions

  • Fractions : réductions niv 1
    Niveau : de 6e à 4e

    Réduire une fraction à son dénominateur le plus simple
    6/4 = 3/2, 40/60 = 2/3, où le dénominateur est indiqué
  • Fractions : additions niv 1
    Niveau : de CM2 à 3e

    Additions de deux fractions simples
    de même dénominateur
  • Fractions : multiplications
    Niveau : de 4e à 2de

    Multiplications de deux fractions simples
  • Fractions : additions niv 2
    Niveau : de 5e à 2de

    Additions de deux fractions simples
    de dénominateurs différents
  • Fractions : divisions
    Niveau : de 4e à 2de

    Divisions de deux fractions simples

  • Les puissances

  • Les puissances niv 1
    Niveau : de 4e à 2de

    Connaître les carrés des nombres simples
    02, 12, 22, 32, 42, 52, 62, 72, 82, 92, 102, 112, 122, 132, 142, 152, 202
  • Les puissances niv 4
    Niveau : de 4e à 2de

    Calcul d'opérations avec des puissances
    Opérations de types :
    An x Bm
    An x Bm + C
    An x Bm x C
    A + B x C2 - D2 x E
  • Les puissances de 10 niv 1
    Niveau : de 5e à 2de

    Écriture des puissances de 10
    De 10-4 à 107
  • Les puissances niv 2
    Niveau : de 4e à 2de

    Calcul d'opérations avec des puissances
    Opérations de types :
    A2 + B
    A x B2
    (A x B)2
    A2 + B2
  • Les puissances de 10 niv 2
    Niveau : de 4e à 2de

    Multiplications de puissances de 10
    Opérations du type 10ax10b = 10?
  • Les puissances niv 3
    Niveau : de 4e à 2de

    Calcul d'opérations avec des puissances
    Opérations de types :
    A + B x C2
    C + (A x B)2
    An + Bm
  • Les puissances de 10 niv 3
    Niveau : de 4e à 2de

    Additions de puissances de 10
    Opérations du type 10a+10b = 10?
  • Les puissances de 10 niv 4
    Niveau : de 4e à 2de

    Calcul avec les puissances de 10
    Calcul d'opérations de type A x 10n
  • Les puissances de 10 niv 5
    Niveau : de 4e à 2de

    Calcul avec les puissances de 10
    Calcul d'opérations de types :
    (10a)b = 10?
    (10a)b x 10c = 10?
    (10a)b x (10c)d = 10?
    10a x 10b x 10c x 10d = 10?

  • Les équations à une inconnue

  • Les équations à une inconnue niv 1
    Niveau : de 5e à 3e

    Équations à une inconnue :
    Équations des types AX=B et A+X=B
  • Les équations à une inconnue niv 2
    Niveau : de 4e à 2de

    Équations à une inconnue :
    Équations du type AX+B=C
  • Les équations à une inconnue niv 3
    Niveau : de 4e à 2de

    Équations à une inconnue :
    Équations du type X2+A = B et (X+A)2=B

  • Calcul littéral

  • Les identités remarquables
    Niveau : de 3e à 1ere


    (a+b)² = a² + 2ab + b²
    (a-b)² = a² - 2ab +b²
    (a+b)(a-b) = a²-b²
  • Bases du calcul littéral niv 1
    Niveau : de 4e à 2de

    Pré-requis pour les développements et les factorisations
    Résoudre des opérations de types :
    3x + 2x = 5x
    3x - 2x = x
    3x + 2 = 3x + 2
    5x + 9 - 2x + 1 = 3x + 10
    x² + 5x + 2x² -x = 3x² + 4x
    x * x = x²
    x + x = 2x

    250 questions possibles
  • Bases du calcul littéral niv 2
    Niveau : de 4e à 2de

    Pré-requis pour les développements et les factorisations
    Résoudre des opérations de types :
    3x * 2 = 6x
    -3x * 2 = -6x
    3x * 2x = 6x²
    -3x * 2x = -6x²
    250 questions possibles

  • Autres

  • Les moyennes niv 1
    Niveau : de 4e à 2de

    Calcul de moyennes de séries de 4 à 6 valeurs
  • Les priorités opératoires niv 1
    Niveau : de 5e à 3e

    Observer les priorités de calcul
    Opérations de type :
    A+BxC
    (A+B)xC
  • Les priorités opératoires niv 2
    Niveau : de 4e à 2de

    Observer les priorités de calcul
    Opérations de type :
    A x B - C
    A x [(-B) - (-C)]
    A x B + C2

Histoire-Géo

  • Géo : France

  • Géographie de la France

  • Les départements français
    Niveau : de CM2 à 2de

  • Les régions françaises 2016
    Niveau : de CM1 à 2de

    Localiser les régions françaises
    Localiser les régions françaises issues du redécoupage de 2016.
  • Les régions françaises avant 2016
    Niveau : de CM1 à 2de

    Localiser les 22 régions métropolitaines, et les 5 régions d'Outre-mer (Guadeloupe, Martinique, Guyane, La Réunion et Mayotte).

  • Géo : Europe

  • Géographie de l'europe

  • Pays et capitales de l'UE.
    Niveau : de 6e à Terminale

    Localiser les 28 pays de l'UE et leurs capitales.

  • Géo : Monde

  • Géographie physique

  • Les interfaces maritimes niv 1
    Niveau : de 4e à 2de

    Localisation des océans, des mers et des principaux caps et détroits du Monde :
    l'océan Atlantique
    l'océan Indien
    l'océan Pacifique
    l'océan Arctique
    la mer Méditerranée
    la mer Rouge
    l'isthme de Panama
    l'isthme de Suez
    le détroit de Gibraltar
    le cap de Bonne Espérance
    le cap Horn
  • Régions et fleuves du monde
    Niveau : de CM1 à 2de

    Les grands massifs et régions du monde :
    Montagnes rocheuses, Andes, Alpes, Himalaya, Sahara, désert de Gobi, désert du Kalahari et Amazonie.

    Les grands fleuves :
    Mississippi, Amazone, Nil, Congo et Yangtzé.
  • Géo. Physique du monde
    Niveau : de 6e à Terminale

    Les grands fleuves du monde :
    Mississippi, Amazone, Danube, Nil, Congo, Yangtsé, fleuve Jaune, Mékong, Amour, Gange, Indus, Euphrate, Volga.

    Les grands massifs et régions :
    Himalaya, Andes, Alpes, Oural, Caucase, mont. Rocheuses, Sahara, Gobi, Kalahari, Amazonie, forêt d'Afr. centrale, plaine germano-polonaise, Sibérie, Australie, Groenland.

    Les mers :
    Méditerranée, mer Noire, mer Rouge, Caspienne, mer du Japon, mer des Caraïbes, baie d'Hudson, golfe Persique, golfe du Mexique.

    Les grands isthmes et détroits :
    Suez, Panama, Gibraltar.

  • Géographie humaine

  • Petits rappels sur le monde
    Niveau : de 6e à 2de

    Localiser :
    - Les continents et les océans
    - Les lignes remarquables
    - Les principaux fleuves
    - Les principaux pays du monde.
  • Carte : L'Économie mondiale niv 1
    Niveau : de 6e à Terminale

    Localiser :

    Les pays les plus riches :
    USA, Union Européenne, Japon, Canada, Australie, Nouvelle-Zélande.

    Les grands pays émergents :
    Chine, Inde, Russie, Brésil, Argentine, Corée du Sud, Indonésie, Afrique du Sud, Turquie, Iran, Mexique.

    Pays producteur de pétrole :
    Arabie Saoudite.

    Les pôles dominants :
    Le pôle Amérique du Nord, le pôle Europe Occidentale, le pôle Asie Orientale.

    Les grandes villes économiques :
    New-York, Los Angeles, Mexico, Brasilia, New Delhi, Mumbai, Séoul, Tokyo, Pékin, Buenos Aires, Johannesbourg, Camberra, Wellington, Ottawa, Moscou, Londres, Paris, Berlin.

    Les trois grands océans :
    Atlantique, Pacifique, Indien.
  • Les grandes aires culturelles mondiales
    Niveau : de 4e à Terminale

    Localiser les grandes aires culturelles et religieuses mondiales :
    l'aire latino-américaine
    l'aire slave
    l'aire africaine
    l'aire arabo-musulmane
    l'aire indienne
    l'aire extrême-orientale
    l'aire occidentale
    l'aire sud-est asiatique
    la zone chrétienne
    la zone musulmane
    la zone hindouiste
    la zone bouddhiste
  • Jeu : Quel est le bon continent ? niv 4
    Classer les pays selon leur continent
    Niveau 3 : Choix entre :
    - Europe
    - Afrique
    - Amérique du Nord
    - Amérique du Sud
    - Asie
    - Océanie

  • Histoire générale

  • Grandes dates

  • Quiz : Les années et les siècles
    Niveau : de CM1 à Terminale

    Savoir à quel siècle appartient une année

  • Histoire moderne

  • L'Europe et le Monde

  • Quiz : L'Europe et le monde au XVIIIe s.
    Niveau : 4e

    Quiz sur les empires et le commerce maritimes des Européens au XVIIIe siècle
    Question sur les empires coloniaux, le commerce, les colonies de la France, l'Angleterre, les Provinces-unies, l'Espagne et le Portugal
  • Carte : Le commerce triangulaire
    Niveau : 4e

    Carte des côtes de l'Atlantique et du commerce triangulaire
    Localiser :
    les côtes africaines
    les colonies du Nouveau Monde
    l'Europe
    Questions :
    Quelle région a besoin d'esclave ?
    Quel endroit fournit les esclaves ?
    Quelle région fabrique les armes et la pacotille ?
    Quel endroit produit le sucre, le café, le coton et le tabac ?
    D'où partent les esclaves ?
    Où sont envoyés les esclaves ?
    Où sont envoyés le sucre, le coton, le tabac et le café ?
    D'où partent le café, le tabac et le sucre ?
    Où sont envoyées les armes et la verroterie ?
  • Carte : Les Canadas en 1791
    Compléter la légende d'une carte sur les Canadas en 1791
  • Quiz : Le commerce triangulaire
    Niveau : 4e

    Quiz sur la traite négrière
    Question sur les conditions de capture, de transport et de travail des esclaves, sur le Code Noir, et les différents aspects du commerce triangulaire.

  • Histoire : La Révolution et l'Empire

  • Les Lumières

  • Quiz : Les philosophes des Lumières
    Niveau : 4e et 2de

    Quiz sur les philosophes des Lumières et leurs oeuvres
    Questions sur Voltaire, Rousseau, D'Alembert, Montesquieu, Diderot, Beaumarchais, leurs ouvrages, leurs idées et les prémices de la Révolution française

  • La Révolution et le 1er Empire

  • Quiz : La Révolution et l'Empire
    Niveau : 4e

    Quiz sur la Révolution française et le Ier Empire
    Questions sur Louis XVI, les États généraux, la Convention, la prise de la Bastille, la Terreur, Bonaparte et l'Empire.
  • Carte : L'Europe en 1789
    Niveau : 4e et 2de

    Carte de l'Europe à la veille de la Révolution française
    l'Empire d'Autriche
    la Confédération helvétique
    le royaume du Danemark
    les états allemands
    les états pontificaux
    le royaume de France
    les états d'Italie du Nord
    la Norvège
    l'Empire ottoman
    le royaume de Pologne
    le Portugal
    le royaume de Prusse
    les Provinces-unies
    l'Empire russe
    le royaume d'Espagne
    le royaume de Suède
    le Royaume-Uni
  • Chrono : La Révolution française
    Niveau : 4e

    Repérer les dates de la révolution française :

    - la réunion des États Généraux
    - le Tiers-État devient Assemblée nationale
    - le serment du Jeu de paume
    - la prise de la Bastille
    - l'abolition des privilèges
    - la déclaration des droits de l'Homme et du Citoyen

  • Histoire : Le XIXe siècle

  • L'âge industriel

  • Quiz : La révolution industrielle
    Niveau : 4e et 1ere

    Quiz sur la révolution industrielle
    Questions sur la machine à vapeur, le chemin de fer, les énergies, et les conséquences de l'industrialisation

  • La France de 1815 à 1914

  • Les grandes dates du XIXe siècle en France
    Niveau : 4e

    Repérer les grandes dates du XIXe siècle en France :

    - Le sacre de Napoléon 1er
    - La bataille de Waterloo
    - L'abolition de l'esclavage
    - Le suffrage universel masculin
    - Le début de la IIIe république
    - L'école gratuite, laïque et obligatoire
    - La loi de séparation de l'Eglise et de l'Etat
  • Quiz : la France de 1815 à 1914
    Niveau : 4e et 1ere

    Quiz sur la France au XIXe siècle
    Questions sur Louis XVIII, Charles X, Louis-Philippe, Napoléon III, la Commune, la IIIe République, l'affaire Dreyfus
  • Quiz : La liberté guidant le peuple
    Niveau : 4e

    Quiz sur le tableau La liberté guidant le peuple d'Eugène Delacroix
    Question sur les personnages et les évènements représentés, l'auteur et le contexte de l'oeuvre
  • L'évolution du droit des femmes niv 1
    Niveau : 4e

    Quiz sur les grandes dates de l'évolution du droits des femmes au XIXe siècle

  • Histoire : le XXe siècle

  • Le temps des dominations coloniales

  • Carte : Les empires coloniaux en 1914 niv 1
    Niveau : 4e et 1ere

    Carte des empires coloniaux au début de la 1ere Guerre mondiale
    Localiser :
    l'empire colonial britannique
    l'empire colonial français
    l'empire colonial allemand
    l'empire colonial belge
    l'empire colonial néerlandais
    l'empire colonial espagnol
    l'empire colonial portugais
    l'empire colonial italien

Histoire des Arts

  • Culture générale

  • Les grands compositeurs

  • Les grands compositeurs niv 1
    Niveau : de 5e à Terminale

    Quiz sur les grands compositeurs et leurs oeuvres les plus célèbres
  • Les grands compositeurs niv 2
    Niveau : de 4e à Terminale

    Quiz sur les grands compositeurs et leurs oeuvres les plus célèbres

  • Les grands peintres

  • Les grands peintres niv 1
    Niveau : de 5e à Terminale

    Quiz sur les grands peintres et leurs oeuvres les plus célèbres
  • Les grands peintres niv 2
    Niveau : de 4e à Terminale

    Quiz sur les grands peintres et leurs oeuvres les plus célèbres

SVT

  • Biologie humaine

  • La reproduction

  • Schéma : La grossesse
    Niveau : 4e et 1ere

    Compléter la légende d'un schéma sur le développement du fœtus
  • L'appareil génital masculin
    Niveau : 4e et 1ere

    Localiser les principaux éléments du système reproducteur masculin
  • Texte à trous : Le développement de l'embryon
    Niveau : 4e et 1ere

    Remplir un texte à trous sur le développement de l'embryon après la fécondation.
  • Texte à trous : la fécondation
    Niveau : 4e et 1ere

    Texte à trous sur la fécondation humaine.
  • Schéma : la fécondation
    Niveau : 4e et 1ere

    Remplir la légende d'un schéma de la fécondation humaine.
  • Texte à trous : De l'embryon à la naissance
    Niveau : 4e et 1ere

    Texte à trous sur le fœtus, son développement et le rôle du placenta
  • L'appareil génital féminin niv 1
    Niveau : de CM1 à 6e

    Localiser les principaux éléments du système reproducteur féminin :
    les trompes
    l'utérus
    le vagin
    les ovaires
  • L'appareil génital féminin niv 2
    Niveau : de 4e à 1ere

    Localiser les principaux éléments du système reproducteur féminin :
    les trompes
    l'utérus
    le vagin
    les ovaires

    la cavité de l'utérus
    le col de l'utérus
    la paroi interne de l'utérus
    les ligaments oraviens
    la paroi musculaire de l'utérus
    les pavillons des trompes
    la vulve

  • Terre

  • Séismes et volcans

  • Tectonique et volcanisme niv 1
    Niveau : CM2 et 4e

    Jeu dragNDrop : compléter la légende d'un schéma sur la création des chaînes de volcans
  • Les volcans
    Niveau : de CE1 à 4e

    Reconnaître les éléments

    D'une éruption :
    - bombes volcaniques
    - cheminée principale
    - coulée de lave
    - fumeroles
    - nuée ardente
    - volcan inactif
    - chambre magmatique
    - nuage de cendres

    D'un volcan :
    - couches de cendres
    - couches de lave
    - cratère principal

    Plus 4 questions QUIZ
  • Les séismes
    Niveau : de CE1 à 4e

    Reconnaître :

    - L'épicentre
    - L'hypocentre
    - La faille

    Plus 5 questions QUIZ
  • Structure interne de la Terre niv 1
    Niveau : CM2 et 4e

    Jeu dragNDrop : compléter la légende d'un schéma sur les couches internes terrestres
  • Tectonique et volcanisme niv 2
    Niveau : 4e

    Jeu dragNDrop : compléter la légende d'un schéma sur la création des chaînes de volcans
  • Structure interne de la Terre niv 2
    Niveau : 4e

    Jeu dragNDrop : compléter la légende d'un schéma sur les couches internes terrestres
  • Structure interne de la Terre niv 3
    Niveau : 4e

    Jeu Texte à trous : compléter le texte et la légende d'un schéma sur les couches internes terrestres

Physique-Chimie

Anglais

  • Géographie

  • Maps

  • U.S. States
    Niveau : de 4e à Terminale

    Sur une carte des USA, localiser les 50 états des États-Unis d'Amérique
  • Countries of the European Union
    Niveau : de 5e à Terminale

    Reconnaître les noms des pays de l'Union européenne
  • United Kingdom and Ireland
    Niveau : de 6e à Terminale

    Sur une carte des îles britanniques, localiser les grandes régions et les pays ainsi que les principales villes. Reconnaitre les drapeaux
  • U.S. States and Cities
    Niveau : de 4e à Terminale

    Sur une carte des USA, localiser les 50 états et les 21 plus grandes villes des États-Unis d'Amérique

  • Others

  • Nationalities
    Niveau : de 5e à 2de

    Connaître les noms de nationalités :
    - American
    - Argentinian
    - Brazilian
    - British
    - Chinese
    - Canadian
    - Egyptian
    - English
    - French
    - German
    - Greek
    - Indian
    - Italian
    - Japanese
    - Portuguese
    - Russian
    - Spanish
    - Swedish
    - Mexican
    - Finnish
    - Asian
    - African
    - European

  • Conjugaison

  • Tenses

  • Which tense ? lvl 1
    Niveau : de 5e à 3e

    Trouver à quel temps sont conjuguées les phrases.
  • Simple Past vs Past Continuous
    Niveau : de 6e à 2de

    Choisir dans une phrase les bonnes formulations verbales.
  • Simple Past lvl 1
    Niveau : de 5e à 4e

    Choisir la bonne formule verbale dans une phrase
  • BE in the Present
    Niveau : de CM1 à 2de

    Choisir parmi deux possibilités la bonne forme du verbe to be intégré dans une phrase.
  • The Present Perfect
    Niveau : de 4e à Terminale

    Choisir parmi quatre réponses la bonne forme du present perfect intégré dans une phrase.
  • Which tense ? lvl 2
    Niveau : de 4e à 2de

    Trouver à quel temps sont conjuguées les phrases.
  • Simple Past lvl 2
    Niveau : de 5e à 2de

    Choisir les bonnes formules verbales dans une phrase
  • Which tense ? lvl 3
    Niveau : de 4e à 2de

    Trouver à quel temps sont conjuguées les phrases.

  • Les auxiliaires

  • Les bons auxiliaires lvl 2
    Niveau : de 4e à 2de

    Trouver les bons auxiliaires à insérer dans des phrases
  • Les bons auxiliaires lvl 2 (write it!)
    Niveau : de 4e à 2de

    Écrire les bons auxiliaires à insérer dans des phrases

  • Irregular Verbs

  • Practice : Irregular Verbs

  • Irregular verbs lvl2
    Niveau : de 4e à 3e

    Connaître le prétérit ou le participe passé des verbes irréguliers
    Dans ce jeu, il faut choisir la bonne formule parmi 3 propositions
  • Irregular verbs lvl3
    Niveau : de 4e à 3e

    Connaître le prétérit ou le participe passé des verbes irréguliers
    Choisir la bonne formule parmi 3 propositions

  • Write It

  • Irregular verbs (write it!) lvl2
    Niveau : de 4e à 3e

    Connaître le prétérit ou le participe passé des verbes irréguliers
    Dans ce jeu il faut écrire les réponses
  • Irregular verbs (write it!) lvl3
    Niveau : de 4e à 2de

    Connaître le prétérit ou le participe passé des verbes irréguliers
    Dans ce jeu il faut écrire les réponses

  • Traductions

  • Irregular verbs Translation lvl 1
    Niveau : de 5e à 3e

    Écrire la traduction anglaise (infinitif) d'un verbe proposé en Français

  • Écrire preterit & participe

  • Irregular verbs Preterit & participe lvl 1
    Niveau : de 5e à 3e

    Écrire le preterit et le participe d'un verbe présenté par son infinitif.

  • Écrire les 3 formes

  • Irregular verbs 3 forms lvl 1
    Niveau : de 4e à 3e

    Écrire les trois formes des verbes proposés en Français

  • Grammaire

  • Genitive

  • The Genitive lvl 1
    Niveau : de 6e à 4e

    Les principes de base de l'emploi du génitif
    - Singulier et pluriel
    - Personne, animaux et objets
  • The Genitive lvl 1 (write it!)
    Niveau : de 6e à 2de

    Écrire la formule correcte à partir de l'expression française insérée dans une phrase anglaise.
    Les principes de base de l'emploi du génitif
    - Singulier et pluriel
    - Personne, animaux et objets
  • The Genitive lvl 2
    Niveau : de 4e à Terminale

    Les principes de base et les cas particuliers de l'emploi du génitif
    - Les cas du pluriel
    - Les noms sous-entendus
    - les pays et les villes
    - les expressions
    - les exceptions
  • The Genitive lvl 2 (write it!)
    Niveau : de 4e à Terminale

    Écrire la formule correcte à partir de l'expression française insérée dans une phrase anglaise.
    Les principes de base et les cas particuliers de l'emploi du génitif.
    - Les cas du pluriel
    - Les noms sous-entendus
    - les pays et les villes
    - les expressions
    - les exceptions

  • Question tags

  • Question tags lvl 1 (write it!)
    Niveau : de 4e à Terminale

    Les principes généraux des question tags
    Écrire les tags.
  • Question tags lvl 1
    Niveau : de 4e à 2de

    Les principes généraux des question tags
  • Question tags lvl 2 (write it!)
    Niveau : de 4e à Terminale

    Les principes généraux des question tags et les cas particuliers
    Écrire les tags.
  • Question tags lvl 2
    Niveau : de 4e à Terminale

    Les principes généraux des question tags et les cas particuliers

  • Pluriels

  • Irregular plurals lvl1
    Niveau : de 6e à 2de

    Questions sur les pluriels irréguliers
  • Irregular plurals lvl1 (write it!)
    Niveau : de 6e à 2de

    Écrire les pluriels irréguliers

  • Les auxiliaires modaux

  • Valeur des auxiliaires modaux lvl1
    Niveau : de 4e à 2de

    Reconnaître la valeur des auxiliaires modaux

  • Others

  • Many or much?
    Niveau : de 6e à 3e

    Utiliser many ou much dans de courtes phrases
  • Swim, to swim or swimming?
    Niveau : de 4e à 1ere

    Utilisation du gérondif ou de l'infinitif
  • Prepositions of time lvl1
    Niveau : de 6e à 3e

    Choisir entre les prépositions in et on placées dans des phrases simples.
  • His, her, its or their?
    Niveau : de 6e à 3e

    Emploi des pronoms possessifs dans un phrase
  • Him, her, it or them?
    Niveau : de 6e à 3e

    Emploi des pronoms personnels dans un phrase
  • Some or any?
    Niveau : de 6e à 2de

    Utiliser some ou any dans de courtes phrases
  • Prepositions of time lvl2
    Niveau : de 4e à terminale

    Choisir entre les prépositions in, on, at et Ø placées dans des phrases simples.

  • Orthographe

  • Dictation

  • Dictated words lvl 1
    Niveau : de 6e à 4e

    Écrire les mots dictés
  • Dictated words lvl 2
    Niveau : de 6e à 4e

    Écrire les mots dictés
  • Dictated words lvl 3
    Niveau : de 5e à 3e

    Écrire les mots dictés
  • Dictated words lvl 4
    Niveau : de 5e à 3e

    Écrire les mots dictés
  • Dictated words lvl 5
    Niveau : de 4e à 2nd

    Écrire les mots dictés
  • Dictated words lvl 6
    Niveau : de 4e à 2nd

    Écrire les mots dictés
  • Dictated words lvl 7
    Niveau : de 4e à 2nd

    Écrire les mots dictés

  • Nombres, dates et heures

  • Find the numbers

  • Numbers lvl 2
    Niveau : de CM1 à 2de

    Reconnaître :
    Les nombres de 29 à 999.
  • Numbers lvl 2 (voice only)
    Niveau : de CM1 à 2de

    Reconnaître en audio seulement :
    Les nombres de 29 à 999.
  • Numbers lvl 3
    Niveau : de 4e à Terminale

    Reconnaître :
    Les nombres de 1000 à 10000.
  • Numbers lvl 3 (voice only)
    Niveau : de 4e à Terminale

    Reconnaître en audio seulement :
    Les nombres de 1000 à 10000.

  • Write the numbers

  • Numbers lvl 2 (write it!)
    Niveau : de CM1 à 2de

    Écrire en lettres
    Les nombres de 20 à 50
  • Numbers lvl 3 (write it!)
    Niveau : de 4e à Terminale

    Écrire en lettres
    Les nombres de 51 à 99
  • Numbers lvl 4 (write it!)
    Niveau : de 6e à 3e

    Écrire en lettres
    Les nombres de 29 à 999
  • Numbers lvl 5 (write it!)
    Niveau : de 5e à 2nd

    Écrire en lettres
    Les nombres de 1000 à 9999

  • The numbers - dictation

  • Numbers lvl 1 (dictation)
    Niveau : de CE2 à 2de

    Écrire en chiffres des nombres dictés
    Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
  • Numbers lvl 2 (dictation)
    Niveau : de CM1 à 2de

    Écrire en chiffres des nombres dictés
    Les nombres de 29 à 999.
  • Numbers lvl 3 (dictation)
    Niveau : de 4e à Terminale

    Écrire en chiffres des nombres dictés
    Les nombres de 1000 à 10000.

  • Dates

  • Dates (dictation)
    Niveau : de 4e à Terminale

    Écrire en chiffres (format mm/jj/yyyy) les dates dictées
  • Days and Months
    Niveau : de 6e à 4e

    Écrire les traductions des noms des jours de la semaine et des mois proposés en Français

  • Hours

  • What Time is it ? lvl 1
    Niveau : de CM1 à 3e

    Lire l'heure en Anglais
    Passer des heures en lettres aux heures en chiffres et inversement.
  • What Time is it ? lvl 3 (dictation)
    Niveau : de 5e à 2de

    Écrire en chiffres les heures prononcées

  • Vocabulaire écrit

  • Adjectives

  • Usual Adjectives lvl 1 (write it!)
    Niveau : de 6e à 3e

    Traduire les mots proposés
  • Usual Adjectives lvl 2 (write it!)
    Niveau : de 4e à terminale

    Traduire les mots proposés

  • Faux amis et mots transparents

  • Faux amis et mots transparents lvl 1
    Niveau : de 4e à terminale

    Connaître le sens de mots anglais faux amis ou transparents par rapport au Français

  • Antonymes

  • Antonymous verbs lvl 1
    Niveau : de 5e à 3e

    Trouver le bon antonyme d'un verbe parmi deux choix
  • Antonymous verbs lvl 2
    Niveau : de 5e à 3e

    Trouver le bon antonyme d'un verbe parmi quatre choix
  • Antonymous adjectives lvl 3
    Niveau : de 4e à 3e

    Trouver le bon antonyme d'un adjectif parmi quatre choix

  • Traductions (Pendu)

  • Usual Verbs lvl 1 (write it!)
    Niveau : de 6e à 3e

    Traduire les mots proposés
  • Jobs lvl 1 (write it!)
    Niveau : de 6e à 2de

    Traduire les mots proposés
  • Food lvl 1 (write it)
    Niveau : de 6e à 4e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Adverbs lvl 1 (write it!)
    Niveau : de 6e à 2de

    Traduire les mots proposés
  • Location & directions lvl 1 (write it!)
    Niveau : de 6e à 2de

    Traduire les mots proposés
  • Location & directions lvl 2 (write it!)
    Niveau : de 5e à terminale

    Traduire les mots proposés
  • Jobs lvl 2 (write it!)
    Niveau : de 4e à terminale

    Traduire les mots proposés
  • Usual Verbs lvl 2 (write it!)
    Niveau : de 5e à 2de

    Traduire les mots proposés
  • Adverbs lvl 2 (write it!)
    Niveau : de 5e à terminale

    Traduire les mots proposés
  • Food lvl 2 (write it)
    Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Food lvl 3 (write it)
    Niveau : de 6e à 4e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.

  • Vocabulaire illustré

  • Animals

  • Animals lvl 1
    Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les animaux :

    - the dog
    - the cat
    - the wolf
    - the bear
    - the fox
    - the horse
    - the donkey
    - the cow
    - the ox
    - the goat
    - the pig
    - the boar
    - the rabbit
    - the mouse
    - the sheep
    - the lamb
    - the hen
    - the rooster
    - the chick
    - the pigeon
    - the duck
    - the eagle
    - the seagull
    - the shark
    - the dolphin
    - the orca
    - the whale
    - the turtle
    - the fishes

  • Food

  • Food and drinks lvl 1
    Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les aliments et ustensiles :
    the tomatoes
    the bananas
    the apple
    the orange
    the lemon
    the fish
    the chicken
    the bread
    the ice-cream
    the water
    the orange juice
    the milk
  • Vegetables
    Niveau : de 4e à Terminale

    Reconnaître les principaux légumes :
    an artichoke
    a pepper
    cabbage
    cauliflower
    corn
    cucumber
    a lettuce
    an eggplant
    green beans
    onions
    peas
    a pumpkin
    radish
    beetroot
    a zucchini
    leek
    garlic
    a tomato
    a carrot
    potatoes
    an endive
  • Food and drinks lvl 2
    Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les aliments et ustensiles :

    - the tomatoes
    - the carrots
    - the salad
    - the potatoes
    - the mushrooms
    - the bananas
    - the orange
    - the apple
    - the pear
    - the lemon
    - the cherries
    - the grape
    - the fish
    - the chicken
    - the tart
    - the roastbeef
    - the glass
    - the bottle
    - the bowl
    - the cup
    - the butter
    - the bread
    - the ice-cream
    - the plate
    - the fork
    - the knife
    - the spoon
    - the salt
    - the pepper
    - the beer
    - the wine
    - the water
    - the orange juice
    - the coffee
    - the milk
    - the tea

  • Food (voice only)

  • Food and drinks (voice only)
    Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les aliments et ustensiles
    En audio seulement.
  • Vegetables (voice only)
    Niveau : de 4e à Terminale

    Reconnaître les principaux légumes
    En audio seulement.

  • Human body

  • Anatomy lvl 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Localiser différents éléments du corps humain :
    - the stomach
    - the liver
    - the pancreas
    - the small intestine
    - the large intestine
    - the lungs
    - the kidneys
    - the spleen
    - the heart
    - the brain
    - the tongue
  • The Body lvl 1
    Niveau : de CE1 à 4e

    Reconnaître les parties du corps :

    - the hair
    - the back
    - the elbow
    - the hand
    - the feet
    - the legs
    - the thighs
    - the head
    - the neck
    - the shoulders
    - the arms
    - the fingers
    - the belly
    - the knees
    - the toes
    - the chest
    - the eyes
    - the forehead
    - the nose
    - the teeth
    - the lips
    - the mouth
    - the ears
  • Anatomy lvl 2
    Niveau : de 5e à 2de

    Localiser différents éléments du corps humain :
    - the stomach
    - the liver
    - the pancreas
    - the small intestine
    - the large intestine
    - the lungs
    - the kidneys
    - the spleen
    - the heart
    - the brain
    - the tongue
    - the bladder
    - the ribs
    - the muscles
    - the spine
    - the oesophagus
    - the gall bladder
    - the sinews
    - the appendix
  • The Body lvl 2
    Niveau : de CM2 à 2de

    Reconnaître les parties du corps :
    the hair
    the back
    the elbows
    the hand
    the feet
    the legs
    the thighs
    the head
    the neck
    the shoulders
    the arms
    the fingers
    the belly
    the knees
    the toes
    the chest

    the eyes
    the forehead
    the nose
    the teeth
    the lips
    the mouth
    the ears

    the cheeks
    the nostrils
    the eyelashes
    the eyebrows
    the cheekbones
    the chin
    the Adam's apple
    the eyelids
    the upper lip
    the lower lip
    temples

    the nails
    the palm
    the back of the hand
    the thumb
    the index finger
    the middle finger
    the ring finger
    the little finger
    the wrists

    the ankles
    the calves
    the cheeks
    the forearms
    the heels
    the nape of the neck
  • The Face lvl 2
    Niveau : de CM1 à 2de

    Reconnaître les parties du visage :
    the eyes
    the forehead
    the nose
    the teeth
    the lips
    the mouth
    the ears

    the cheeks
    the nostrils
    the eyelashes
    the eyebrows
    the cheekbones
    the chin
    the Adam's apple
    the eyelids
    the upper lip
    the lower lip
    the temples

  • Human body (voice only)

  • The Body lvl 2 (voice only)
    Niveau : de CM2 à 2de

    Reconnaître les parties du corps
    En audio seulement.
  • The Face lvl 2 (voice only)
    Niveau : de CM2 à 2de

    Reconnaître les parties du visage
    En audio seulement.
  • Anatomy lvl 2 (voice only)
    Niveau : de 5e à 2de

    Localiser différents éléments du corps humain
    En audio seulement.

  • In the house

  • Clothes lvl 1
    Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les noms des vêtements :

    - the pair of trainers
    - the cap
    - the belt
    - the hat
    - the socks
    - the shirt
    - the suit
    - the tie
    - the scarf
    - the gloves
    - the skirt
    - the glasses
    - the swimsuit
    - the coat
    - the trousers
    - the umbrella
    - the jumper
    - the dress
    - the sweater
  • In the House lvl 1
    Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les pièces et les meubles de la maison :
    the bedroom
    the kitchen
    the bathroom
    the living-room
    the windows
    the bed
    the table
    the couch
    the stairs
    the rug
  • In the Bathroom
    Niveau : de 4e à Terminale

    Reconnaître les principaux objets d'une salle de bain :
    the toilet
    the toilet paper
    the scale
    the sink
    the mirror
    the bath mat
    the bathtub
    the taps
    the toothpaste
    the toothbrush
    the razor
    the hairbrush
    the soap
    the shower
    the shower curtain
    the sponge
    the shampoo
    the towel
    the towel rack
    the hair drier
  • Tools lvl 1
    Niveau : de 4e à Terminale

    Reconnaître les principaux outils :
    a hammer
    a drill
    a screwdriver
    scissors
    pliers
    a screw
    a nail
    a toolbox

    a shovel
    a pickaxe
    an ax
    a ladder
    a bucket
  • In the kitchen lvl 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les principaux éléments et ustensiles d'une cuisine :
    the blender
    the teapot
    the bin
    the glasses
    the sponge
    the coffee machine
    the frying pans
    the saucepans
    the toaster
    the microwave oven
    the drawers
    the cupboards
    the freezer
    the fridge
    the oven
    the sink
    the dishwasher
    the dishwashing liquid
    the bread knife
    the cooker
    the shelves
    the slotted spatula
    the rolling pin
    the plates
  • Clothes lvl 2
    Niveau : de CM2 à 2de

    Reconnaitre les sous-vêtements et accessoires :
    - the panties
    - the high heels
    - the bra
    - the nightie
    - the night shirt
    - the stockings
    - the leotard
    - the pearl necklace
    - the ring
    - the beads necklace
    - the bracelet
    - the earrings
    - the chain
    - the boxer short
    - the briefs
    - the tank top
    - the vest
    - the slippers
    - the tights
    - the pantyhose
  • In the House lvl 2
    Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les pièces et les meubles de la maison :

    the bedroom
    the kitchen
    the attic
    the garage
    the bathroom
    the living-room
    the roof

    et les éléments de l'intérieur :

    the cupboard
    the stairs
    the sink
    the armchair
    the windows
    the cooker
    the fridge
    the lamp
    the washbasin
    the dishwasher
    the bed
    the mirror
    the sofa
    the table
    the picture
    the carpet
    the TV set
    the toilets
    the car

  • In the house (voice only)

  • Clothes (voice only)
    Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les noms des vêtements :
    En audio seulement.
  • In the House lvl 2 (voice only)
    Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les pièces et les meubles de la maison
    En audio seulement.
  • In the Bathroom (voice only)
    Niveau : de 4e à Terminale

    Reconnaître les principaux objets d'une salle de bain
    En audio seulement.

  • Colors

  • Colors lvl 1
    Niveau : de CE2 à 3e

    Connaître les noms des couleurs
    Where is the white circle?
    Where is the green circle?
    Where is the yellow circle?
    Where is the orange circle?
    Where is the brown circle?
    Where is the blue circle?
    Where is the red circle?
    Where is the grey circle?
    Where is the black circle?
    Where is the pink circle?
  • Colors lvl 2
    Niveau : de CM1 à 3e

    Connaître les noms des couleurs
    Where is the white circle?
    Where is the green circle?
    Where is the yellow circle?
    Where is the orange circle?
    Where is the brown circle?
    Where is the light blue circle?
    Where is the red circle?
    Where is the grey circle?
    Where is the black circle?
    Where is the pink circle?
    Where is the turquoise circle?
    Where is the dark blue circle?
    Where is the purple circle?
    Where is the beige circle?

  • Others

  • The family
    Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les parents d'une personne :
    the grandmother
    the grandfather
    the uncle
    the mother
    the father
    the aunt
    the cousin
    the sister-in-law
    the brother
    the sister
    the brother-in-law
    the wife
    the nephew
    the niece
    the daughter
    the son
  • Jobs
    Niveau : de 4e à Terminale

    Connaître les métiers
    Trouver le nom d'un métier à partir de sa définition, ou l'inverse
  • On the Road
    Niveau : de 4e à Terminale

    Reconnaître divers composantes des routes et quelques véhicules :
    - the flyover
    - the crossroad
    - the bridge
    - the roundabout
    - the crosswalks
    - the parking space
    - the dead end
    - the manholes
    - the concrete mixer
    - the crane truck
    - the dump truck
    - the fuel truck
    - the garbage truck
    - the tow truck
    - the street lights
    - the traffic lights
    - the street signs
    - the sidewalks
  • Hairstyles
    Niveau : de 4e à terminale
  • Where is the ball?
    Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les adverbes de position :

    - on
    - under
    - behind
    - in front of
    - in
    - between
    - at left
    - at right
    - against
    - next to
    - near
    - far
  • The landscape
    Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les éléments d'un paysage - relief et ciel
    the lake
    the rivers
    the sea
    the mountains
    the hills
    the plain
    the town
    the woods
    the beach
    the clouds
    the snow
    the rain
    the sun
    the moon

  • Phonétique

  • Accentuation

  • Où est l'accent tonique ? (Etats des USA)
    Niveau : de 4e à terminale

    Trouver quelle syllabe porte d'accent tonique dans un mot.

  • Prononciation

  • Prononciation des voyelles lvl 1
    Niveau : de 4e à terminale

    Dans une série de quatre mots, trouver celui où les voyelles ne se prononcent pas comme dans les autres.

  • Méthodologie

  • Descriptions

  • Picture descriptions lvl1
    Niveau : de 4e à Terminale

    Quiz sur la présentation et la description d'une image
    Les questions reprennent les erreurs fréquentes faites par les élèves lors des descriptions d'images.
    Questions sur la grammaire, les types d'images, les bonnes formules à utiliser lors des descriptions d'images

Espagnol

  • Civilisation

  • Geografia

  • Comunidades de España
    Niveau : de 6e à Terminale

    Localiser les communautés d'Espagne :
    Andalucía
    Aragón
    el Principado de Asturias
    las Islas Baleares
    País Vasco
    Canarias
    Castilla-La Mancha
    Cataluña
    Castilla y León
    Cantabria
    Extremadura
    Galicia
    la Comunidad de Madrid
    la Región de Murcia
    Navarra
    La Rioja
    la Comunidad Valenciana
  • Comunidades y ciudades de España
    Niveau : de 6e à Terminale

    Localiser les communautés et les principales villes d'Espagne :
    Andalucía
    Aragón
    el Principado de Asturias
    las Islas Baleares
    País Vasco
    Canarias
    Castilla-La Mancha
    Cataluña
    Castilla y León
    Cantabria
    Extremadura
    Galicia
    la Comunidad de Madrid
    la Región de Murcia
    Navarra
    La Rioja
    la Comunidad Valenciana

    Madrid
    Barcelona
    Valencia
    Sevilla
    Zaragoza
    Málaga
    Murcia
    Palma de Mallorca
    Bilbao
    Merida
    Burgos
    La Coruña
    Córdoba
    Pamplona

  • Conjugaison

  • Presente

  • Presente : Haber, tener, estar y ser
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au présent
  • Presente : Verbos irregulares
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au futuro simple
  • Presente : Verbos regulares
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au futuro simple
  • Presente : Verbos modales
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au futuro simple

  • Pretérito imperfecto

  • Pretérito imperfecto : Verbos modales
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au futuro simple
  • Pretérito imperfecto : Verbos regulares
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au futuro simple
  • Pretérito imperfecto : Verbos irregulares
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au futuro simple
  • Pretérito imperfecto : Haber, tener, estar y ser
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au Pretérito imperfecto

  • Pretérito perfecto simple

  • Pretérito perfecto simple : Verbos regulares
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au futuro simple
  • Pretérito perfecto simple : Verbos modales
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au futuro simple
  • Pretérito perfecto simple : Haber, tener, estar y ser
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au Pretérito perfecto simple
  • Pretérito perfecto simple : Verbos irregulares
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au futuro simple

  • Futuro simple

  • Futuro simple : Haber, tener, estar y ser
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au futuro simple
  • Futuro simple : Verbos modales
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au futuro simple
  • Futuro simple : Verbos regulares
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au futuro simple
  • Futuro simple : Verbos irregulares
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au futuro simple

  • Grammaire

  • Prononciation

  • Où est l'accent tonique ?
    Niveau : de 4e à 2de

    Choisir quelle syllabe est accentuée dans le mot présenté.
  • Où est l'accent ?
    Niveau : de 4e à 1ere

    Choisir entre trois propositions d'accentuation d'un mot présenté sans accent

  • Orthographe

  • Dictado

  • Palabras dictadas 1
    Niveau : de 6e à 4e

    Écrire les mots dictés
  • Palabras dictadas 2
    Niveau : de 6e à 4e

    Écrire les mots dictés
  • Palabras dictadas 3
    Niveau : de 5e à 3e

    Écrire les mots dictés
  • Palabras dictadas 4
    Niveau : de 5e à 3e

    Écrire les mots dictés
  • Palabras dictadas 5
    Niveau : de 4e à 2nd

    Écrire les mots dictés
  • Palabras dictadas 6
    Niveau : de 4e à 2nd

    Écrire les mots dictés
  • Palabras dictadas 7
    Niveau : de 4e à 2nd

    Écrire les mots dictés

  • Nombres, dates et heures

  • Los números (trouver les nombres)

  • Los números 1
    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître :
    Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
  • Los números 2
    Niveau : de 6e à 1ere

    Reconnaître :
    Les nombres de 29 à 999.
  • Los números 3
    Niveau : de 6e à 1ere

    Reconnaître :
    Les nombres de 1000 à 10000.

  • Los números (écrire les nombres)

  • Los números (Escribir) 1
    Niveau : de 6e à 2de

    Écrire en lettres
    Les nombres de 1 à 20
  • Los números (Escribir) 2
    Niveau : de 6e à 1ere

    Écrire en lettres
    Les nombres de 21 à 50
  • Los números (Escribir) 3
    Niveau : de 6e à 1ere

    Écrire en lettres
    Les nombres de 51 à 99
  • Los números (Escribir) 4
    Niveau : de 6e à 2de

    Écrire en lettres
    Les nombres de 29 à 999.
  • Los números (Escribir) 5
    Niveau : de 4e à Terminale

    Écrire en lettres
    Les nombres de 1000 à 9999

  • Los números (dictée)

  • Los números (dictée) 1
    Niveau : de 6e à 2de

    Écrire en chiffres des nombres dictés
    Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
  • Los números (dictée) 2
    Niveau : de 6e à 2de

    Écrire en chiffres des nombres dictés
    Les nombres de 29 à 999.
  • Los números (dictée) 3
    Niveau : de 4e à Terminale

    Écrire en chiffres des nombres dictés
    Les nombres de 1000 à 10000.

  • Las fechas

  • Los días y los meses
    Niveau : de 4e à Terminale

    Écrire les traductions des noms des jours de la semaine et des mois proposés en Français
  • Las fechas (dictée)
    Niveau : de 6e à 3e

    Écrire en chiffres (format jj/mm/yyyy) les dates dictées

  • Las horas

  • Las horas 1
    Niveau : de 6e à 4e

    Lire l'heure en Espagnol
    Passer des heures en lettres aux heures en chiffres et inversement.
  • Las horas 2
    Niveau : de 5e à 3e

    Lire l'heure en Espagnol
    Lire l'heure sur un cadran.
  • las horas 3 (dictée)
    Niveau : de 4e à 2de

    Écrire en chiffres les heures prononcées

  • Vocabulaire écrit

  • Adjectifs

  • Les adjectifs usuels (Escribir) 1
    Niveau : de 6e à 2de

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
    89 possibilités
  • Les adjectifs usuels 1
    Niveau : de 6e à 2de

    Choisir la bonne traduction d'un adjectif parmi quatre propositions
    89 possibilités
  • Les adjectifs usuels 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un adjectif parmi quatre propositions
    130 possibilités
  • Les adjectifs usuels (Escribir) 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
    130 possibilités
  • Les adjectifs usuels 3
    Niveau : de 4e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un adjectif parmi quatre propositions
    130 possibilités
  • Les adjectifs usuels (Escribir) 3
    Niveau : de 4e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
    138 possibilités

  • Verbes et adverbes

  • Les verbes usuels (Escribir) 1
    Niveau : de 6e à 2de

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Les adverbes (Escribir) 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
    36 possibilités
  • Les verbes usuels 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Choisir la bonne traduction d'un verbe parmi quatre propositions
  • Les adverbes 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Choisir la bonne traduction d'un adverbe parmi quatre propositions
    36 possibilités
  • Les adverbes 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un adverbe parmi quatre propositions
    58 possibilités
  • Les adverbes (Escribir) 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Les verbes usuels (Escribir) 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Les verbes usuels 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un verbe parmi quatre propositions

  • Mots courants

  • Les mots usuels (Escribir) 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la traduction du mot proposé, avec un indice sous forme de pendu
  • Positions et directions (Escribir) 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Les mots usuels 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Positions et directions 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions
  • Positions et directions (Escribir) 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Les mots usuels 2
    Niveau : de 6e à 3e

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Les mots usuels (Escribir) 2
    Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la traduction du mot proposé, avec un indice sous forme de pendu
  • Positions et directions 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions

  • Autres

  • Les métiers (Escribir) 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • L'alimentation (Escribir) 1
    Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • L'alimentation 1
    Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un verbe parmi quatre propositions
  • Les métiers 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions
  • Les métiers 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions
  • Les métiers (Escribir) 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • L'alimentation (Escribir) 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • L'alimentation 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un verbe parmi quatre propositions
  • L'alimentation (Escribir) 3
    Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • L'alimentation 3
    Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un verbe parmi quatre propositions

  • Vocabulaire illustré

  • Los animales

  • Los animales 1
    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les animaux :
    el perro
    el gato
    el lobo
    el oso
    el zorro
    el caballo
    el burro
    la vaca
    el buey
    la cabra
    el cerdo
    el verraco
    el conejo
    el ratón
    la oveja
    el cordero
    la gallina
    el gallo
    el polluelo
    la paloma
    el pato
    el águila
    la gaviota
    el tiburón
    el delfín
    la orca
    la ballena
    la tortuga
    los peces
  • Los animales 5 : Fauna salvaje
    Niveau : de 4e à Terminale

    Reconnaître les animaux :
    el lobo marino
    la morsa
    la foca
    el oso blanco
    el reno
    el alce
    el mono
    el guepardo
    el avestruz
    el camello
    el papagayo
    el flamenco
    la tortuga terrestre
    el pez espada
    la tortuga marina
    la solea
    la raya
    el tiburones martillo
    el atún
    el pulpo
    la sepia
    la gamba
    el bogavante
    el calamar
  • Los animales 4 : Fauna de Europa
    Niveau : de 5e à Terminale

    Reconnaître les animaux :
    el topo
    el castor
    la nutria
    el erizo
    el murciélago
    el cisne
    la lechuza
    el cuervo
    el búho real
    el halcón
    el lagarto
    le sapo
    la rana
    la serpiente
    la salamandra
  • Los animales 3 : Insectos y otros
    Niveau : de 4e à Terminale

    Reconnaître les animaux :
    la abeja
    la araña
    la cucaracha
    la oruga
    la mariquita
    ll caracol
    la hormiga
    la avispa
    la libélula
    la babosa
    la mantis religiosa
    la mosca
    ll mosquito
    la mariposa
    ll escarabajo
    l lombriz
    la luciérnaga
  • Los animales 2 : las familias
    Niveau : de 4e à Terminale

    Reconnaître les animaux :
    el caballo
    la yegua
    el potro
    el buey
    la vaca
    el ternero
    el cerdo
    la cerda
    l lechón
    el carnero
    a oveja
    el cordero
    el cabro
    la cabra
    el cabrito
    el burro
    el asna
    el borriquillo
    el perro
    la perra
    el cachorro

    el gato
    la gata
    el gatito
    el león
    la leona
    el cachorro de león
    el lobo
    la loba
    el lobezno
    el ciervo
    la cierva
    el cervato
    el pato
    la pata
    el patito
    la gallina
    el gallo
    el polluelo

  • El cuerpo humano

  • El cuerpo humano 0
    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les parties du corps humain :
    los cabellos
    la espalda
    las manos
    los pies
    las piernas
    la cabeza
    los hombros
    los brazos
    los dedos
  • Anatomía 1
    Niveau : de 5e à 1ere

    Localiser différents éléments du corps humain :
    - el corazón
    - el cerebro
    - el estómago
    - el intestino delgado
    - el intestino grueso
    - los pulmones
    - las costillas
    - los músculos
    - la columna vertebral
  • El cuerpo humano 1
    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les parties du corps humain :
    los cabellos
    la espalda
    los codos
    las manos
    los pies
    las piernas
    los muslos
    la cabeza
    el cuello
    los hombros
    los brazos
    los dedos
    el vientre
    las rodillas
    los dedos del pie
    el pecho

    los ojos
    la frente
    la nariz
    los dientes
    los labios
    la boca
    las orejas
  • La cara 1
    Niveau : de 6e à 1ere

    Reconnaître les parties du visage :
    los ojos
    la frente
    la nariz
    los dientes
    la boca
    las orejas
  • El cuerpo humano 2
    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les parties du corps humain :
    los cabellos
    la espalda
    los codos
    las manos
    los pies
    las piernas
    los muslos
    la cabeza
    el cuello
    los hombros
    los brazos
    los dedos
    el vientre
    las rodillas
    los dedos del pie
    el pecho

    los ojos
    la frente
    la nariz
    los dientes
    los labios
    la boca
    las orejas

    las mejillas
    las fosas nasales
    las pestañas
    las cejas
    los pómulos
    la barbilla
    la manzana de Adán
    los párpados
    el labio superior
    el labio inferior
    templos

    las uñas
    la palma
    el dorso de la mano
    el pulgar
    el dedo índice
    el dedo medio
    el dedo anular
    el dedo meñique
    las muñecas

    los tobillos
    los terneros
    las mejillas
    los antebrazos
    los talones
    la nuca
  • Anatomía 2
    Niveau : de 5e à 1ere

    Localiser différents éléments du corps humain :
    - el corazón
    - el cerebro
    - el estómago
    - el intestino delgado
    - el intestino grueso
    - los pulmones
    - las costillas
    - los músculos
    - la columna vertebral
    - el hígado
    - el páncreas
    - les renos
    - el esófago
    - la lengua
    - el bazo
    - la vejiga
    - la vesícula biliar
    - los tendones
    - el apéndice vermiforme
  • La cara 2
    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les parties du visage :
    los ojos
    la frente
    la nariz
    los dientes
    los labios
    la boca
    las orejas

    las mejillas
    las fosas nasales
    las pestañas
    las cejas
    los pómulos
    la barbilla
    la manzana de Adán
    los párpados
    el labio superior
    el labio inferior
    templos

  • En la casa

  • En la cocina 1
    Niveau : de 6e à 4e

    Reconnaître les principaux éléments et ustensiles d'une cuisine :
    la liquadora
    la tetera
    la basura
    los vasos
    la esponja
    la cafetera
    los sartenes
    las perolas
    la tostadora
    el microondas
    los cajones
    los armarios
    el congelador
    el refrigerador
    el horno
    el fregadero
    el lavavajillas
    el limpiador
    el cuchillo del pan
    la cocina
    las estanterías
    la espátula
    el rodillo de cocina
    los platos
  • La ropa
    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les noms des vêtements :
    las zapatillas de deporte
    los zapatos
    la gorra
    el cinturón
    el gorro
    los calcetines
    la camisa
    el traje
    la corbata
    la bufanda
    los guantes
    la falda
    las gafas
    el bañador
    el abrigo
    el pantalón
    el paraguas
    el jersey
    el vestido
    la sudadera
  • Las herramientas 1
    Niveau : de 4e à 2de

    Reconnaître les principaux outils :
    un martillo
    un taladro
    alicates
    una podadera
    un mazo
    un desarmador
    un tornillo de banco
    un yunque
    un perno
    una nuez
    una arandela
    un tornillo
    un clavo
    una lima
    una llave
    una llave inglesa
    una sierra de mano
    una sierra para metales
    un nivel
    una caja de herramientas
    una tijera
  • En el baño
    Niveau : de 4e à Terminale

    Reconnaître les principaux objets d'une salle de bain :
    el baño
    el papel higienico
    la báscula
    el lavabo
    el espejo
    la alfombrilla
    la bañera
    los grifos
    la pasta de dientes
    el cepillo de dientes
    la maquinilla de afeitar
    el cepillo
    el jabon
    la ducha
    la cortina de la ducha
    la esponja
    el champú
    la torre
    el toallero
    el secador de pelo
  • En la casa
    Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les pièces et les meubles de la maison :
    el dormitorio
    la cocina
    el ático
    el garaje
    el baño
    la sala de estar
    el techo
    el armario
    las escaleras
    el lavabo de la cocina
    el sillón
    las ventanas
    el horno
    la nevera
    la lámpara
    el lavabo
    el lavaplatos
    la cama
    el espejo
    los armarios de la cocina
    el sofá
    la mesa
    la pintura
    la alfombra
    el televisor
    el inodoro
    el coche
    la librería
  • En la cocina 2
    Niveau : de 4e à Terminale

    Reconnaître les principaux éléments et ustensiles d'une cuisine :
    la liquadora
    la tetera
    la basura
    los vasos
    la esponja
    la cafetera
    los sartenes
    las perolas
    la tostadora
    el microondas
    los cajones
    los armarios
    el congelador
    el refrigerador
    el horno
    el fregadero
    el lavavajillas
    el limpiador
    el cuchillo del pan
    la cocina
    las estanterías
    la espátula
    el rodillo de cocina
    los platos

    la cuchilla
    la tabla de cortar
    el papel de cocina
    la agarradera de cocina
    la manopla
    el cucharón
    el rallador
    el pasapurés
    el abrelatas
    la cubitera
    los pasadores
    el batidor
    el pano
    los frascos
    las tapas
    la cacerola
    la olla
    el grifo
    la encimera
  • La ropa 2
    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les noms des vêtements et des bijoux :
    las pantaletas
    los zapatos de tacón
    el sostén
    el picardías
    el camisón
    las medias
    el leotardo
    el anillo
    el brazalete
    los pendientes
    la cadena
    los calzoncillos
    el slip
    la la camiseta
    el chaleco
    las zapatillas
    las pantimedias
    Los collares

  • La alimentación

  • La comida 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les aliments et ustensiles :
    los tomates
    los platanos
    la manzana
    la naranja
    el limón
    el pescado
    el pollo
    el pan
    el helado
    el agua
    el zumo de naranja
    la leche
  • Las verduras
    Niveau : de 4e à Terminale

    Reconnaître les principaux légumes :
    la alcachofa
    el morrón
    la col
    la coliflor
    el maíz
    el pepino
    la lechuga
    la berenjena
    las habichuelas.
    las cebollas
    los guisantes
    la calabaza
    los rábanos
    las remolachas
    ll calabacín
    el puerro
    el ajo
    el tomate
    la zanahoria
    las patatas
    la endivia
  • La comida 2
    Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les aliments et ustensiles :
    los tomates
    las zanahorias
    la ensalada
    las patatas
    las setas
    los platanos
    la naranja
    la manzana
    la pera
    el limón
    las cerezas
    las uvas
    el pescado
    el pollo
    la tarta
    el asado
    el vaso
    la botella
    el tazón
    la tasa
    el queso
    la mantequilla
    el pan
    el helado
    el plato
    el tenedor
    el cuchillo
    la cuchara
    la sal
    la pimienta
    la cerveza
    el vino
    el agua
    el zumo de naranja
    el café
    la leche
    el té

  • Los colores

  • Los colores 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Connaître les noms des couleurs
    ¿ Dónde está el círculo blanco
    ¿ Dónde está el círculo verde
    ¿ Dónde está el círculo amarillo
    ¿ Dónde está el círculo naranja
    ¿ Dónde está el círculo marrón
    ¿ Dónde está el círculo azul
    ¿ Dónde está el círculo rojo
    ¿ Dónde está el círculo gris
    ¿ Dónde está el círculo negro
    ¿ Dónde está el círculo rosa
  • Los colores 2
    Niveau : de 6e à Terminale

    Connaître les noms des couleurs
    ¿ Dónde está el círculo blanco
    ¿ Dónde está el círculo verde
    ¿ Dónde está el círculo amarillo
    ¿ Dónde está el círculo naranja
    ¿ Dónde está el círculo marrón
    ¿ Dónde está el círculo azul claro
    ¿ Dónde está el círculo rojo
    ¿ Dónde está el círculo gris
    ¿ Dónde está el círculo negro
    ¿ Dónde está el círculo rosa
    ¿ Dónde está el círculo turquesa
    ¿ Dónde está el círculo azul oscuro
    ¿ Dónde está el círculo púrpura
    ¿ Dónde está el círculo beige

  • Otros

  • Emociones y expresiones 1
    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les émotions et les expressions du visage
    Estoy enfadado
    Estoy contento
    Estoy feliz
    Estoy triste
    Tengo miedo
    Estoy enfermo
    Estoy sorprendido
    Estoy cansado
  • Países de la Unión Europea
    Niveau : de 5e à Terminale

    Reconnaître les noms des pays de l'Union européenne
  • La familia
    Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les parents d'une personne :
    la abuela
    el abuelo
    el tío
    la madre
    el padre
    la tía
    la prima
    la cuñada
    $el hermano
    la hermana
    $el cuñado
    $la mujer
    $el sobrino
    $la sobrina
    $la hira
    $el hijo
  • El paisaje
    Niveau : de 6e à Terminale

    Reconnaître les éléments d'un paysage - relief et ciel
    el lago
    los rios
    el mar
    las montañas
    las colinas
    la llanura
    la ciudad
    los bosques
    la playa
    las nubes
    la nieve
    la lluvia
    el sol
    la luna
  • Emociones y expresiones 2
    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les émotions et les expressions du visage
    Estoy enfadado
    Tengo frío
    Lloro
    Estoy contento
    Tengo hambre
    Estoy feliz
    Estoy enamorado
    Estoy triste
    Tengo miedo
    Soy tímido
    Estoy enfermo
    Estoy dormido
    Estoy sorprendido
    Tengo sed
    Estoy cansado
    Estoy inquieto

Allemand

  • Civilisation

  • Geographie

  • Länder Deutschlands
    Niveau : de 5e à Terminale

    Localiser les länder et les principales villes d'Allemagne :
    Baden-Württemberg
    Niedersachsen
    Bayern
    Berlin
    Brandenburg
    Bremen
    Hamburg
    Hessen
    Mecklenburg-Vorpommern
    Rheinland-Pfalz
    Nordrhein-Westfalen
    Saarland
    Sachsen
    Schleswig-Holstein
    Sachsen-Anhalt
    Thüringen

    Berlin
    Hamburg
    Bremen
    München
    Köln
    Frankfurt am Main
    Dortmund
    Stuttgart
    Düsseldorf
    Hannover
    Saarbrücken
    Mainz
    Dresden
    Magdeburg
    Erfurt
    Schwerin
    Kiel
  • Länder und Städte Deutschlands
    Niveau : de 5e à Terminale

    Localiser les länder et les principales villes d'Allemagne :
    Baden-Württemberg
    Niedersachsen
    Bayern
    Berlin
    Brandenburg
    Bremen
    Hamburg
    Hessen
    Mecklenburg-Vorpommern
    Rheinland-Pfalz
    Nordrhein-Westfalen
    Saarland
    Sachsen
    Schleswig-Holstein
    Sachsen-Anhalt
    Thüringen

    München
    Köln
    Frankfurt am Main
    Dortmund
    Stuttgart
    Düsseldorf
    Hannover
    Saarbrücken
    Mainz
    Dresden
    Magdeburg
    Erfurt
    Schwerin
    Kiel

  • Conjugaison

  • Präsent

  • Präsens : Haben, sein und werden
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au présent
  • Präsens : Modalverben
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au présent
  • Präsens : Unregelmäßige und starke Verben
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au présent
  • Präsens : Schwache Verben
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au présent

  • Präteritum

  • Präteritum : Schwache Verben
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au présent
  • Präteritum : Unregelmäßige und starke Verben
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au présent
  • Präteritum : Modalverben
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au présent
  • Präteritum : Haben, sein und werden
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au présent

  • Perfekt

  • Perfekt : Modalverben
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au présent
  • Perfekt : Unregelmäßige und starke Verben
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au présent
  • Perfekt : Schwache Verben
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au présent
  • Perfekt : Haben, sein und werden
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au présent

  • Grammaire

  • Genres

  • Masculin, féminin ou neutre ? 1
    Niveau : de 6e à terminale

    Trouver le bon genre d'un mot en choisissant le bon article.
    75 mots simples différents
  • Masculin, féminin ou neutre ? 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Trouver le bon genre d'un mot en choisissant le bon article.
    58 mots différents
  • Masculin, féminin ou neutre ? 3
    Niveau : de 6e à terminale

    Trouver le bon genre d'un mot en choisissant le bon article.
    58 mots différents

  • Orthographe

  • Diktat

  • Diktierten Worte 1
    Niveau : de 6e à 4e

    Écrire les mots dictés
  • Diktierten Worte 2
    Niveau : de 6e à 4e

    Écrire les mots dictés
  • Diktierten Worte 3
    Niveau : de 5e à 3e

    Écrire les mots dictés
  • Diktierten Worte 4
    Niveau : de 5e à 3e

    Écrire les mots dictés
  • Diktierten Worte 5
    Niveau : de 4e à 2nd

    Écrire les mots dictés
  • Diktierten Worte 6
    Niveau : de 4e à 2nd

    Écrire les mots dictés
  • Diktierten Worte 7
    Niveau : de 4e à 2nd

    Écrire les mots dictés

  • Nombres, dates et heures

  • Die Nummern (trouver les nombres)

  • Die Nummern 1
    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître :
    Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
  • Die Nummern 2
    Niveau : de 6e à 1ere

    Reconnaître :
    Les nombres de 29 à 999.
  • Die Nummern 3
    Niveau : de 6e à 1ere

    Reconnaître :
    Les nombres de 1000 à 10000.

  • Die Nummern (écrire les nombres)

  • Die Nummern (Schreib es!) 1
    Niveau : de 6e à 2de

    Écrire :
    Les nombres de 1 à 20
  • Die Nummern (Schreib es!) 2
    Niveau : de 6e à 1ere

    Écrire :
    Les nombres de 21 à 50
  • Die Nummern (Schreib es!) 3
    Niveau : de 4e à Terminale

    Écrire :
    Les nombres de 51 à 99
  • Die Nummern (Schreib es!) 4
    Niveau : de 6e à 2de

    Écrire en lettres
    Les nombres de 29 à 999.
  • Die Nummern (Schreib es!) 5
    Niveau : de 6e à 2de

    Écrire en lettres
    Les nombres de 1000 à 9999.

  • Die Nummern (dictée)

  • Die Nummern (dictée) 1
    Niveau : de 6e à 2de

    Écrire en chiffres des nombres dictés
    Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
  • Die Nummern (dictée) 2
    Niveau : de 6e à 1ere

    Écrire en chiffres des nombres dictés
    Les nombres de 29 à 999.
  • Die Nummern (dictée) 3
    Niveau : de 4e à Terminale

    Écrire en chiffres des nombres dictés
    Les nombres de 1000 à 10000.

  • Datum

  • Die Tage und die Monate
    Niveau : de 6e à 3e

    Écrire les traductions des noms des jours de la semaine et des mois proposés en Français

  • Stunden

  • Stunden 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Lire l'heure en Allemand
    Passer des heures en lettres aux heures en chiffres et inversement.
  • Stunden 2
    Niveau : de 5e à 2de

    Lire l'heure en Allemand
    Lire l'heure sur un cadran.
  • Stunden 3 (dictée)
    Niveau : de 4e à 1ere

    Écrire en chiffres les heures prononcées

  • Vocabulaire écrit

  • Adjectifs

  • Les adjectifs usuels (Schreib es!) 1
    Niveau : de 6e à terminale

    Écrire la traduction des adjectifs proposés
  • Les adjectifs usuels 1
    Niveau : de 6e à 2de

    Pour un adjectif donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Les adjectifs usuels 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Pour un adjectif donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Les adjectifs usuels (Schreib es!) 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Écrire la traduction des adjectifs proposés
  • Les adjectifs usuels (Schreib es!) 3
    Niveau : de 4e à terminale

    Écrire la traduction des adjectifs proposés
  • Les adjectifs usuels 3
    Niveau : de 4e à terminale

    Pour un adjectif donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.

  • Verbes et adverbes

  • Les adverbes (Schreib es!) 1
    Niveau : de 6e à terminale

    Écrire la traduction des adverbes proposés.
  • Les verbes usuels (Schreib es!) 1
    Niveau : de 6e à terminale

    Écrire la traduction des verbes proposés
  • Les adverbes 1
    Niveau : de 6e à terminale

    Pour un adverbe donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Les verbes usuels 1
    Niveau : de 6e à 4e

    Pour un verbe donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Les adverbes (Schreib es!) 2
    Niveau : de 4e à terminale

    Écrire la traduction des adjectifs proposés.
  • Les verbes usuels 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Pour un verbe donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Les verbes usuels (Schreib es!) 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Écrire la traduction des verbes proposés
  • Les adverbes 2
    Niveau : de 4e à terminale

    Pour un adverbe donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.

  • Mots courants

  • Positions et directions (Schreib es!) 1
    Niveau : de 6e à terminale

    Écrire la traduction des mots proposés.
  • Positions et directions 1
    Niveau : de 6e à terminale

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Les mots usuels 1
    Niveau : de 6e à 4e

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Les mots usuels (Schreib es!) 1
    Niveau : de 6e à terminale

    Écrire la traduction des mots proposés
  • Positions et directions (Schreib es!) 2
    Niveau : de 4e à terminale

    Écrire la traduction des mots proposés.
  • Positions et directions 2
    Niveau : de 4e à terminale

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Les mots usuels 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Les mots usuels (Schreib es!) 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Écrire la traduction des mots proposés

  • Autres

  • Les métiers (Schreib es!) 1
    Niveau : de 6e à terminale

    Écrire la traduction des mots proposés.
  • L'alimentation (Schreib es!) 1
    Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • L'alimentation 1
    Niveau : de 6e à terminale

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Les métiers 1
    Niveau : de 6e à terminale

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • L'alimentation (Schreib es!) 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • L'alimentation 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Les métiers 2
    Niveau : de 4e à terminale

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Les métiers (Schreib es!) 2
    Niveau : de 4e à terminale

    Écrire la traduction des mots proposés.
  • L'alimentation 3
    Niveau : de 6e à terminale

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • L'alimentation (Schreib es!) 3
    Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.

  • Vocabulaire Illustré

  • Die Tiere

  • Die Tiere 1
    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les animaux :

    der Hund
    die Katze
    der Wolf
    der Bär
    der Fuchs
    das Pferd
    der Esel
    die Kuh
    das Rind
    die Ziege
    das Schwein
    der Eber
    der Hase
    die Maus
    das Schaf
    das Lamm
    das Huhn
    der Hahn
    das Küken
    die Taube
    die Ente
    der Adler
    die Möwe
    der Hai
    der Delphin
    der Schwertwal
    der Wal
    die Schildkröte
    die Fische
  • Die Tiere 5 : Wilde Fauna
    Niveau : de 4e à Terminale

    Reconnaître les animaux :
    die Mähnenrobbe
    das Walross
    die Hundsrobbe
    der Eisbär
    das Ren
    der Elch
    die Affe
    der Gepard
    der Strauß
    das Kamel
    der Papagei
    der Rosaflamingo
    die Landschildkröte
    der Schwertfisch
    die Wasserschildkröte
    die Seezunge
    die Rochen
    die Hammerhaie
    der Thunfisch
    der Krake
    die Sepien
    die Garnele
    der Hummer
    der Tintenfisch
  • Die Tiere 4 : Europafauna
    Niveau : de 4e à Terminale

    Reconnaître les animaux :
    der Maulwurf
    der Biber
    der Otter
    der Braunbrustigel
    die Fledermaus
    der Schwan
    die Schleiereule
    der Kolkrabe
    die Waldohreule
    der Habicht
    die Eidechse
    die Kröte
    der Frosch
    die Schlange
    der Salamander
  • Die Tiere 3 : Insekten und andere
    Niveau : de 4e à Terminale

    Reconnaître les animaux :
    die Biene
    die Spinne
    die Schabe
    die Raupe
    der Marienkäfer
    die Schnecke
    die Ameise
    die Wespe
    die Libelle
    die Wegschnecke
    die Gottesanbeterin
    die Fliege
    die Mücke
    der Schmetterling
    der Käfer
    der Regenwurm
    der Leuchtkäfer
  • Die Tiere 2 : die Familien
    Niveau : de 4e à Terminale

    Reconnaître les animaux :
    das Pferd
    die Stute
    das Fohlen
    das Rind
    die Kuh
    das Kalb
    das Schwein
    die Sau
    das Ferkel
    der Schafbock
    das Schaf
    das Lamm
    der Bock
    die Ziege
    das Zicklein
    der Esel
    die Eselin
    das Eselfüllen
    der Hund
    die Hündin
    der Welpe

    die männliche Katze
    die weibliche Katze
    das Kätzchen
    der Löwe
    die Löwin
    der Löwenjunge
    der Wolf
    die Wölfin
    das Wolfsjunge
    der Hirsch
    das Reh
    das Rehkitz
    die männliche Ente
    die weibliche Ente
    das Entchen
    das Huhn
    der Hahn
    das Küken

  • Der menschliche Körper

  • Der menschliche Körper 0
    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les parties du corps humain :
    die Haare
    der Rücken
    die Hand
    die Füße
    die Beine
    der Kopf
    die Schultern
    die Arme
    die Finger
  • Das Gesicht 1
    Niveau : de 6e à 1ere

    Reconnaître les parties du visage :
    los ojos
    la frente
    la nariz
    los dientes
    la boca
    las orejas
  • Anatomie 1
    Niveau : de 5e à 1ere

    Localiser différents éléments du corps humain :
    das Herz
    das Gehirn
    der Magen
    der Dünndarm
    der Dickdarm
    die Lunge
    die Rippen
    die Muskeln
    die Wirbelsäule
  • Der menschliche Körper 1
    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les parties du corps humain :
    die Haare
    der Rücken
    die Ellenbogen
    die Hand
    die Füße
    die Beine
    die Oberschenkel
    der Kopf
    der Hals
    die Schultern
    der Arme
    die Finger
    der Bauch
    die Knie
    die Zehen
    die Brust

    die Augen
    die Stirn
    die Nase
    die Zähne
    die Lippen
    der Mund
    die Ohren
  • Der menschliche Körper 2
    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les parties du corps humain :
    die Haare
    der Rücken
    die Ellenbogen
    die Hand
    die Füße
    die Beine
    die Oberschenkel
    der Kopf
    der Hals
    die Schultern
    der Arme
    die Finger
    der Bauch
    die Knie
    die Zehen
    die Brust

    die Augen
    die Stirn
    die Nase
    die Zähne
    die Lippen
    der Mund
    die Ohren

    die Wangen
    die Nasenlöcher
    die Wimpern
    die Augenbrauen
    die Wangenknochen
    das Kinn
    dem Adamsapfel
    die Augenlider
    die Oberlippe
    die Unterlippe
    Tempel

    die Nägel
    die Handfläche
    die Rückseite der Hand
    der Daumen
    der Zeigefinger
    der Mittelfinger
    der Ringfinger
    der kleine Finger
    die Handgelenke

    die Knöchel
    die Kälber
    die Wangen
    die Unterarme
    die Fersen
    die Nacken
  • Das Gesicht 2
    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les parties du visage :
    die Augen
    die Stirn
    die Nase
    die Zähne
    die Lippen
    der Mund
    die Ohren

    die Wangen
    die Nasenlöcher
    die Wimpern
    die Augenbrauen
    die Wangenknochen
    das Kinn
    dem Adamsapfel
    die Augenlider
    die Oberlippe
    die Unterlippe
    Tempel
  • Anatomie 2
    Niveau : de 5e à 1ere

    Localiser différents éléments du corps humain :
    das Herz
    das Gehirn
    der Magen
    der Dünndarm
    der Dickdarm
    die Lunge
    die Rippen
    die Muskeln
    die Wirbelsäule
    die Leber
    die Bauchspeicheldrüse
    die Nieren
    die Speiseröhre
    die Zunge
    die Milz
    die Blase
    die Gallenblase
    die Sehnen
    die Appendix vermiformis

  • Im Haus

  • Die Werkzeuge 1
    Niveau : de 4e à 2de

    Reconnaître les principaux outils :
    der Hammer
    der Bohrer
    der Schraubendreher
    die Schere
    eine Zange
    die Schraube
    der Nagel
    Werkzeugkasten
    die Schaufel
    die Hacke
    die Axt
    der Leiter
    der Eimer
  • Im Badezimmer
    Niveau : de 4e à Terminale

    Reconnaître les principaux objets d'une salle de bain :
    die Toilette
    das Toilettenpapier
    die Personenwaage
    das Waschbecken
    der Spiegel
    die Badematte
    die Badewanne
    die Wasserhähne
    die Zahnpasta
    die Zahnbürste
    das Rasiermesser
    die Haarbürste
    die Seife
    die Dusche
    der Duschvorhang
    der Schwamm
    das Shampoo
    das Handtuch
    der Handtuchhalter
    die Haartrockner
  • In der Küche 1
    Niveau : de 5e à 3e

    Reconnaître les principaux éléments et ustensiles d'une cuisine :
    der Mixer
    die Teekanne
    der Mülleimer
    die Gläser
    der Schwamm
    die Kaffeemaschine
    die Bratpfannen
    die Kochtöpfe
    der Brotröster
    der Mikrowellenherd
    die Schublade
    die Wandschränke
    der Gefrierschrank
    der Kühlschrank
    der Ofen
    das Spülbecken
    die Geschirrspülmaschine
    der Spülmittel
    das Brotmesser
    der Herd
    die Regale
    der Pfannenwender
    die Nudelrolle
    die Teller
  • Im Wohnzimmer
    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les principaux meubles d'un salon :
    das Sofa
    die Kissen
    das Fernsehen
    der Kamin
    der Stuhl
    der Hocker
    der niedrige Tisch
    die Vorhänge
    das Fenster
    das Bild
    der Sessel
    die Stereoanlage
    die Lautsprecher
    die Bücherei
    die Decke
    die Wände
    der Teppichboden
  • Im Haus
    Niveau : de 6e à 1ere

    Reconnaitre les pièces et les meubles de la maison :

    das Schlafzimmer
    die Küche
    der Dachboden
    die Garage
    das Badezimmer
    das Wohnzimmer
    das Dach
    der Schrank
    die Treppe
    die Spüle
    der Sessel
    die Fenster
    der Backofen
    der Kühlschrank
    die Lampe
    das Waschbecken
    die Geschirrspülmaschine
    das Bett
    das Spiegel
    der Küchenschrank
    das Sofa
    der Tisch
    die Tafel
    der Teppich
    das Fernseher
    die Toiletten
    der Wagen
    das Bücherregal
  • Die Kleidung 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les noms des vêtements :
    die Turnschuh
    die schuhe
    die Mütze
    der Gürtel
    der Hut
    die Socken
    das Hemd
    der Smoking
    die Krawatte
    der Schal
    die Handschuhe
    der Rock
    die Brille
    der Badeanzug
    der Mantel
    die Hose
    der Regenschirm
    der Pullover
    das Kleid
    das Sweatshirt
  • Die Kleidung 2
    Niveau : de 4e à 2de

    Reconnaître les noms des vêtements et des bijoux :
    die Culotte
    High Heels
    der Büstenhalter
    das Babydoll
    das Nachthemd
    Nylonstrümpfe
    das leotard
    der Ring
    das Armband
    die Ohrringe
    die Kette
    die Boxershorts
    der Slip
    der Achselshirt
    die Weste
    die Pantoffeln
    die Strumpfhose
    die Halsketten
  • In der Küche 2
    Niveau : de 4e à Terminale

    Reconnaître les principaux éléments et ustensiles d'une cuisine :
    der Mixer
    die Teekanne
    der Mülleimer
    die Gläser
    der Schwamm
    die Kaffeemaschine
    die Bratpfannen
    die Kochtöpfe
    der Brotröster
    der Mikrowellenherd
    die Schublade
    die Wandschränke
    der Gefrierschrank
    der Kühlschrank
    der Ofen
    das Spülbecken
    die Geschirrspülmaschine
    der Spülmittel
    das Brotmesser
    der Herd
    die Regale
    der Pfannenwender
    die Nudelrolle
    die Teller

    das Hackmesser
    das Hackbrett
    das Papiertuch
    der Topfhalter
    der Ofenhandschuh
    der Schöpflöffel
    die Reibe
    der Kartoffelstampfer
    der Dosenöffner
    der Eiswürfelbehälter
    die Siebe
    der Schneebesen
    das Tuch
    die Kanister
    die Deckel
    Schnellkochtopf
    der Kochkessel
    der Hahn
    der Arbeitsplatte

  • Das Essen

  • Das Essen 1
    Niveau : de 6e à 1ere

    Reconnaître les aliments et ustensiles :
    die Tomaten
    die Bananen
    der Apfel
    die Orange
    die Zitrone
    der Fisch
    das Hähnchen
    das Brot
    das Eis
    das Wasser
    der Orangensaft
    die Milch
  • Das Gemüse
    Niveau : de 4e à Terminale

    Reconnaître les principaux légumes :
    die Artischocke
    der Paprika
    der Kohl
    der Blumenkohl
    der mais
    die Gurke
    die Kopfsalat
    die Aubergine
    les haricots verts
    die Zwiebeln
    die Erbsen
    der Kürbis
    die Rettiche
    die Rüben
    die Zucchini
    der Lauch
    der Knoblauch
    die Tomate
    die Karotte
    die Kartoffeln
    der endive
  • Das Essen 2
    Niveau : de 6e à 1ere

    Reconnaître les aliments et ustensiles :

    die Tomaten
    die Karotten
    der Salat
    die Kartoffeln
    die Pilze
    die Bananen
    die Orange
    der Apfel
    die Birne
    die Zitrone
    die Kirsche
    die Traube
    der Fisch
    das Hähnchen
    die Torte
    der Braten
    das Glas
    die Flasche
    die Schale
    die Tasse
    der Käse
    die Butter
    das Brot
    das Eis
    der Teller
    die Gabel
    das Messer
    der Löffel
    das Salz
    der Pfeffer
    das Bier
    der Wein
    das Wasser
    der Orangensaft
    der Kaffee
    die Milch
    der Tee

  • Die Farben

  • Die Farben 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Connaître les noms des couleurs
    Wo ist der weiß Kreis?
    Wo ist der grün Kreis?
    Wo ist der gelb Kreis?
    Wo ist der orange Kreis?
    Wo ist der braun Kreis?
    Wo ist der blau Kreis?
    Wo ist der rot Kreis?
    Wo ist der grau Kreis?
    Wo ist der schwarz Kreis?
    Wo ist der pink Kreis?
  • Die Farben 2
    Niveau : de 6e à Terminale

    Connaître les noms des couleurs
    Wo ist der weiß Kreis?
    Wo ist der grün Kreis?
    Wo ist der gelb Kreis?
    Wo ist der orange Kreis?
    Wo ist der braun Kreis?
    Wo ist der hellblau Kreis?
    Wo ist der rot Kreis?
    Wo ist der grau Kreis?
    Wo ist der schwarz Kreis?
    Wo ist der pink Kreis?
    Wo ist der türkis Kreis?
    Wo ist der dunkelblau Kreis?
    Wo ist der lila Kreis?
    Wo ist der beige Kreis?

  • Andere

  • Die Familie
    Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les parents d'une personne :
    die Großmutter
    der Großvater
    der Onkel
    die Mutter
    der Vater
    die Tante
    die Kusine
    die Schwägerin
    der Bruder
    die Schwester
    der Schwager
    die Frau
    der Neffe
    die Nichte
    die Tochter
    der Sohn
  • Die Landschaft
    Niveau : de 6e à Terminale

    Reconnaître les éléments d'un paysage - relief et ciel
    der See
    die Flüsse
    das Meer
    die Berge
    die Hügel
    die Ebene
    die Stadt
    die Wälder
    der Strand
    die Wolken
    der Schnee
    der Regen
    die Sonne
    der Mond
  • Emotionen und Ausdrücke 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les émotions et les expressions du visage
    ich bin wütend
    ich bin froh
    ich bin glücklich
    ich bin traurig
    ich habe Angst
    ich bin krank
    ich bin überrascht
    ich bin müde
  • In der Schule
    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les objets usuels utilisés à l'école
    der Rucksack
    der Papierkorb
    die Tafel
    die Schultasche
    die schwarze Kreide
    die bunten kreiden
    der Füllfederhalter
    der Pinsel
    das Stück Kreide
    der Radiergummi
    die Karte
    das Buch
    das Heft
    der Textmarker
    die Farbtube
    der Spitzer
    das Lineal
    der Schreibtisch
    die Schere
    der Stuhl
    der Computer
    das Federmäppchen
  • Länder der EU
    Niveau : de 5e à Terminale

    Reconnaître les noms des pays de l'Union européenne
  • Emotionen und Ausdrücke 2
    Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les émotions et les expressions du visage
    ich bin wütend
    ich friere
    ich weine
    ich bin froh
    ich habe Hunger
    ich bin glücklich
    ich bin verliebt
    ich bin traurig
    ich habe Angst
    ich bin schüchtern
    ich bin krank
    ich bin eingeschlafen
    ich bin überrascht
    ich habe Durst
    ich bin müde
    ich bin unruhig

Italien

  • Civilisation

  • Geografia

  • Regioni dell'Italia
    Niveau : de 6e à Terminale

    Localiser les régions d'Italie :
    l'Abruzzo
    la Valle d'Aosta
    la Basilicata
    la Calabria
    la Campania
    l'Emilia-Romagna
    il Friuli-Venezia Giulia
    il Lazio
    la Liguria
    la Lombardia
    le Marche
    il Molise
    il Piemonte
    la Puglia
    la Sardegna
    la Sicilia
    la Toscana
    il Trentino-Alto Adige
    l'Umbria
    il Veneto
  • Regioni e città dell'Italia
    Niveau : de 6e à Terminale

    Localiser les régions et les principales villes d'Italie :
    l'Abruzzo
    la Valle d'Aosta
    la Basilicata
    la Calabria
    la Campania
    l'Emilia-Romagna
    il Friuli-Venezia Giulia
    il Lazio
    la Liguria
    la Lombardia
    le Marche
    il Molise
    il Piemonte
    la Puglia
    la Sardegna
    la Sicilia
    la Toscana
    il Trentino-Alto Adige
    l'Umbria
    il Veneto

    Venezia
    Bologna
    Milano
    Genova
    Torino
    Firenze
    Roma
    Napoli
    Palermo
    Cagliari

  • Conjugaison

  • Presente

  • Presente: Verbi servili
    Niveau : de 6e à 4e

    Conjuguer les verbes au présent
  • Presente: Essere e avere
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au présent
  • Presente: Verbi regolari
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au présent
  • Presente: Verbi irregolari
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au présent

  • Imperfetto

  • Imperfetto: Essere e avere
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes à l'imperfetto
  • Imperfetto: Verbi regolari
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes à l'imperfetto
  • Imperfetto: Verbi irregolari
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes à l'imperfetto
  • Imperfetto: Verbi servili
    Niveau : de 6e à 4e

    Conjuguer les verbes à l'imperfetto

  • Passato remoto

  • Passato remoto: Verbi regolari
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au passato remoto
  • Passato remoto: Verbi irregolari
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au passato remoto
  • Passato remoto: Verbi servili
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au passato remoto
  • Passato remoto: Essere e avere
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au passato remoto

  • Futuro semplice

  • Futuro semplice: Verbi servili
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au futuro semplice
  • Futuro semplice: Essere e avere
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au futuro semplice
  • Futuro semplice: Verbi regolari
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au futuro semplice
  • Futuro semplice: Verbi irregolari
    Niveau : de 5e à 3e

    Conjuguer les verbes au futuro semplice

  • Orthographe

  • Dettato

  • Le parole dettate 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Écrire les mots dictés
  • Le parole dettate 2
    Niveau : de 6e à 3e

    Écrire les mots dictés
  • Le parole dettate 3
    Niveau : de 5e à 2nd

    Écrire les mots dictés
  • Le parole dettate 4
    Niveau : de 5e à 2nd

    Écrire les mots dictés
  • Le parole dettate 5
    Niveau : de 4e à 1ere

    Écrire les mots dictés
  • Le parole dettate 6
    Niveau : de 4e à 1ere

    Écrire les mots dictés
  • Le parole dettate 7
    Niveau : de 4e à 1ere

    Écrire les mots dictés

  • Nombres, dates et heures

  • I numeri (trouver les nombres)

  • I numeri 1
    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître :
    Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
  • I numeri 2
    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître :
    Les nombres de 29 à 999.
  • I numeri 3
    Niveau : de 4e à Terminale

    Reconnaître :
    Les nombres de 1000 à 9999.

  • I numeri (écrire les nombres)

  • I numeri (scritto) 1
    Niveau : de 6e à 2de

    Écrire en lettres
    Les nombres de 1 à 20
  • I numeri (scritto) 2
    Niveau : de 6e à 2de

    Écrire en lettres
    Les nombres de 20 à 50
  • I numeri (scritto) 3
    Niveau : de 4e à Terminale

    Écrire en lettres
    Les nombres de 51 à 99
  • I numeri (scritto) 4
    Niveau : de 6e à 2de

    Écrire en lettres
    Les nombres de 29 à 999.
  • I numeri (scritto) 5
    Niveau : de 4e à Terminale

    Écrire en lettres
    Les nombres de 1000 à 10000.

  • I numeri (dictée)

  • I numeri (dictée) 1
    Niveau : de 6e à 2de

    Écrire en chiffres des nombres dictés
    Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
  • I numeri (dictée) 2
    Niveau : de 6e à 2de

    Écrire en chiffres des nombres dictés
    Les nombres de 29 à 999.
  • I numeri (dictée) 3
    Niveau : de 4e à Terminale

    Écrire en chiffres des nombres dictés
    Les nombres de 1000 à 10000.

  • Le date

  • Le Date (dictée)
    Niveau : de 4e à Terminale

    Écrire en chiffres (format jj/mm/yyyy) les dates dictées
  • I giorni ed i mesi
    Niveau : de 6e à 3e

    Écrire les traductions des noms des jours de la semaine et des mois proposés en Français

  • Le ore

  • Le ore 1
    Niveau : de 6e à 4e

    Lire l'heure en Italien
    Passer des heures en lettres aux heures en chiffres et inversement.
  • Le ore 2
    Niveau : de 5e à 3e

    Lire l'heure en Italien
    Lire l'heure sur un cadran.
  • Le ore 3 (dictée)
    Niveau : de 4e à 2de

    Écrire en chiffres les heures prononcées

  • Vocabulaire écrit

  • Adjectifs

  • Les adjectifs usuels 1
    Niveau : de 6e à 2de

    Choisir la bonne traduction d'un adjectif parmi quatre propositions
  • Les adjectifs usuels (scritto) 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Les adjectifs usuels 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un adjectif parmi quatre propositions
  • Les adjectifs usuels (scritto) 2
    Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.

  • Verbes et adverbes

  • Les verbes usuels 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Choisir la bonne traduction d'un verbe parmi quatre propositions
  • Les adverbes 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Choisir la bonne traduction d'un adverbe parmi quatre propositions
  • Les verbes usuels (scritto) 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Les adverbes (scritto) 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Les adverbes 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un adverbe parmi quatre propositions
  • Les adverbes (scritto) 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Les verbes usuels (scritto) 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Les verbes usuels 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un verbe parmi quatre propositions

  • Mots courants

  • Positions et directions (scritto) 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Les mots usuels 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Positions et directions 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions
  • Positions et directions 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions
  • Les mots usuels (scritto) 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Les mots usuels 2
    Niveau : de 6e à 3e

    Pour un mot donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Les mots usuels (scritto) 2
    Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Positions et directions (scritto) 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.

  • Autres

  • Les métiers 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions
  • L'alimentation (scritto) 1
    Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • L'alimentation 1
    Niveau : de 6e à 4e

    Pour un verbe donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • Les métiers (scritto) 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Les métiers (scritto) 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • Les métiers 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Choisir la bonne traduction d'un mot parmi quatre propositions
  • L'alimentation (scritto) 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.
  • L'alimentation 2
    Niveau : de 6e à terminale

    Pour un verbe donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • L'alimentation 3
    Niveau : de 6e à terminale

    Pour un verbe donné choisir la bonne traduction parmi plusieurs choix.
  • L'alimentation (scritto) 3
    Niveau : de 6e à terminale

    Ecrire la bonne traduction du mot demandé.

  • Vocabulaire illustré

  • Gli animali

  • Gli animali 1
    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les animaux :
    il cane
    il gatto
    il lupo
    l'orso
    la volpe
    il cavallo
    l'asino
    la mucca
    il bue
    la capra
    il maiale
    il cinghiale
    il coniglio
    il topo
    la pecora
    l'agnello
    la gallina
    il gallo
    il pulcino
    il piccione
    l'anatra
    l'aquila
    il gabbiano
    lo squalo
    il delfino
    l'orca
    la balena
    la tartaruga
    i pesci
  • Gli animali 5 : fauna selvaggia
    Niveau : de 4e à Terminale

    Reconnaître les animaux :
    il leone marino
    il tricheco
    il foche
    l'orso polare
    la renna
    l'alce
    la scimmia
    il ghepardo
    lo struzzo
    il cammello
    il pappagallo
    il fenicottero
    la testuggine
    il pesce spada
    la tartaruga
    la solea
    la raya
    il squalo martello
    il tonno
    l'octopoda
    la seppia
    il gamberetto
    l'astice
    il calamaro
  • Gli animali 4 : fauna dell'Europa
    Niveau : de 4e à Terminale

    Reconnaître les animaux :
    la talpa
    il castoro
    la lontra
    il porcospino
    il pipistrello
    il cigno
    la civetta
    il corvo
    il gufo
    le faucon
    la lucertola
    il rospo
    la rana
    il serpente
    la salamandra
  • Gli animali 3 : insetti e altri
    Niveau : de 5e à Terminale

    Reconnaître les animaux :
    l'ape
    il ragno
    lo scarafaggio
    il bruco
    la coccinella
    la lumaca
    la formica
    la vespa
    la libellula
    la limaccia
    la mantide religiosa
    la mosca
    la zanzara
    la farfalla
    lo scarabeo
    il lombrico
    la lucciola
  • Gli animali 2 : le famiglie
    Niveau : de 5e à Terminale

    Reconnaître les animaux :
    il cavallo
    la giumenta
    il puledro
    il bue
    la mucca
    il vitello
    il maiale
    la scrofa
    il maialino
    il montone
    la pecora
    l'agnello
    il caprone
    la capra
    il capretto
    l'asino
    l'asina
    l'asinello
    il cane
    la cagna
    il cucciolo

    il gatto
    la gatta
    il gattino
    il leone
    la leonessa
    il cucciolo di leone
    il lupo
    la lupa
    il lupacchiotto
    il cervo
    la cerva
    il cerbiatto
    l'anatra
    l'anatra femmina
    l'anatroccolo
    la gallina
    il gallo
    il pulcino

  • Il corpo umano

  • Il corpo umano 0
    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les parties du corps humain :
    i capelli
    la schiena
    le mani
    i piedi
    le gambe
    la testa
    le spalle
    le braccia
    le dita
  • Il corpo umano 1
    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les parties du corps humain :
    i capelli
    la schiena
    i gomiti
    le mani
    i piedi
    le gambe
    le cosce
    la testa
    il collo
    le spalle
    le braccia
    le dita
    il ventre
    i ginocchia
    gli alluci
    il petto

    gli occhi
    la fronte
    il naso
    i denti
    i labbra
    la bocca
    gli orecchi
  • Il viso 1
    Niveau : de 6e à 1ere

    Reconnaître les parties du visage :
    gli occhi
    la fronte
    il naso
    i denti
    la bocca
    gli orecchi
  • Anatomia 1
    Niveau : de 5e à 1ere

    Localiser différents éléments du corps humain :
    il cuore
    il cervello
    lo stomaco
    l'intestino tenue
    l'intestino crasso
    i polmoni
    le costole
    i muscoli
    la spina dorsale
  • Anatomia 2
    Niveau : de 5e à 1ere

    Localiser différents éléments du corps humain :
    il cuore
    il cervello
    lo stomaco
    l'intestino tenue
    l'intestino crasso
    i polmoni
    le costole
    i muscoli
    la spina dorsale
    il fegato
    il pancreas
    i reni
    l'esofago
    la lingua
    la milza
    la vescica
    la cistifellea
    i tendini
    l'appendice vermiforme
  • Il corpo umano 2
    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les parties du corps humain :
    i capelli
    la schiena
    i gomiti
    le mani
    i piedi
    le gambe
    le cosce
    la testa
    il collo
    le spalle
    le braccia
    le dita
    il ventre
    i ginocchia
    gli alluci
    il petto

    gli occhi
    la fronte
    il naso
    i denti
    i labbra
    la bocca
    gli orecchi

    le guance
    le narici
    le ciglia
    le sopracciglia
    gli zigomi
    mento
    pomo di Adamo
    le palpebre
    il labbro superiore
    il labbro inferiore
    templi

    le unghie
    la palma
    il dorso della mano
    il pollice
    l'indice
    il dito medio
    l'anulare
    il mignolo
    polsi

    caviglie
    i vitelli
    guance
    gli avambracci
    i talloni
    la nuca
  • Il viso 2
    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les parties du visage :
    gli occhi
    la fronte
    il naso
    i denti
    i labbra
    la bocca
    gli orecchi

    le guance
    le narici
    le ciglia
    le sopracciglia
    gli zigomi
    mento
    pomo di Adamo
    le palpebre
    il labbro superiore
    il labbro inferiore
    templi

  • Nella casa

  • Nella cucina 1
    Niveau : de 5e à 3e

    Reconnaître les principaux éléments et ustensiles d'une cuisine :
    il frullatore
    la teiera
    la pattumiera
    i bicchieri
    la spugna
    la caffettiera
    le padelle
    le casseruole
    il tostapane
    il forno a microonde
    i cassetti
    gli armadi
    il congelatore
    il frigorifero
    il forno
    il lavandino
    la lavastoviglie
    il detersivo
    il coltello a pane
    la cucina
    gli scaffali
    la spatola
    il mattarello
    i piatti
  • I vestiti 1
    Niveau : de 6e à Terminale

    Reconnaître les noms des vêtements :
    le scarpe da ginnastica
    le scarpe
    il berretto
    la cinta
    il cappello
    le calze
    la camicia
    il vestito
    la cravatta
    la sciarpa
    i guanti
    la gonna
    gli occhiali
    il costume da bagno
    il cappotto
    i pantaloni
    l'ombrello
    la maglia
    l'abito
    la felpa
  • Nella sala di bagno
    Niveau : de 4e à Terminale

    Reconnaître les principaux objets d'une salle de bain :
    il bagno
    la carta igienica
    la bilancia
    il lavandino
    lo specchio
    il tappetino da bagno
    la vasca
    i rubinetti
    il dentifricio
    spazzolino
    il rasoio
    la spazzola per capelli
    il sapone
    la doccia
    la tenda della doccia
    la spugna
    lo shampoo
    la spugna
    il portasciugamani
    l'asciugacapelli
  • Nella casa
    Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les pièces et les meubles de la maison :
    la camera da letto
    la cucina
    l'attico
    il garage
    il bagno
    il soggiorno
    il tetto
    l'armadio
    le scale
    il lavello della cucina
    la poltrona
    le finestre
    il forno
    il frigo
    la lampada
    il lavabo
    la lavastoviglie
    il letto
    lo specchio
    i pensili della cucina
    il divano
    il tavolo
    il dipinto
    il tappeto
    il televisore
    il water
    la macchina
    la libreria
  • Gli attrezzi 1
    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les principaux outils :
    il martello
    la foratrice
    il cacciavite
    le forbici
    la pinza
    la vite
    il chiodo
    la cassetta degli attrezzi
    la pala
    la zappa
    l'ascia
    la scala
    il secchio
  • I vestiti 2
    Niveau : de 6e à Terminale

    Reconnaître les noms des vêtements et des bijoux :
    la mutande
    i tacchi alti
    il reggiseno
    le calze
    la calzamaglia
    l'anello
    il braccialetto
    gli orecchini
    la catena
    i pantaloni
    la slip
    la canottiera
    il giubbotto
    e pantofole
    la calzamaglia
    le collane

  • L'alimentazione

  • Le verdure
    Niveau : de 4e à Terminale

    Reconnaître les principaux légumes :
    il carciofo
    il peperone
    il cavolo
    il cavolfiore
    il mais
    il cetriolo
    la lattuga
    la melanzana
    i fagiolini
    le cipolle
    i piselli
    la zucca
    i ravanelli
    le barbabietole
    la zucchina
    il porro
    l'aglio
    il pomodoro
    la carota
    le patate
    l'indivia
  • Il pasto 1
    Niveau : de 6e à Terminale

    Reconnaître les aliments et ustensiles :
    i pomodori
    le banane
    la mela
    l'arancia
    il limone
    il pesce
    il pollo
    il pane
    il gelato
    l'acqua
    il succo d'arancia
    il latte
  • Il pasto 2
    Niveau : de 6e à Terminale

    Reconnaître les aliments et ustensiles :
    i pomodori
    le carote
    l'insalata
    le patate
    i funghi
    le banane
    l'arancia
    la mela
    la pera
    il limone
    le ciliegie
    l'uva
    il pesce
    il pollo
    la crostata
    l'arrosto
    il bicchiere
    la bottiglia
    la ciotola
    la tazza
    il formaggio
    il burro
    il pane
    il gelato
    il piatto
    la forchetta
    il coltello
    il cucchiaio
    il sale
    il pepe
    la birra
    il vino
    l'acqua
    il succo d'arancia
    il caffè
    il latte
    il tè

  • I colori

  • I colori 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Connaître les noms des couleurs
    Dove è il cerchio bianco?
    Dove è il cerchio verde?
    Dove è il cerchio giallo?
    Dove è il cerchio arancione?
    Dove è il cerchio marrone?
    Dove è il cerchio blu?
    Dove è il cerchio rosso?
    Dove è il cerchio grigio?
    Dove è il cerchio nero?
    Dove è il cerchio rosa?
  • I colori 2
    Niveau : de 6e à Terminale

    Connaître les noms des couleurs
    Dove è il cerchio bianco?
    Dove è il cerchio verde?
    Dove è il cerchio giallo?
    Dove è il cerchio arancione?
    Dove è il cerchio marrone?
    Dove è il cerchio blu chiara?
    Dove è il cerchio rosso?
    Dove è il cerchio grigio?
    Dove è il cerchio nero?
    Dove è il cerchio rosa?
    Dove è il cerchio celeste?
    Dove è il cerchio blu scuro?
    Dove è il cerchio viola?
    Dove è il cerchio beige?

  • Altri

  • Il paesaggio
    Niveau : de 6e à Terminale

    Reconnaître les éléments d'un paysage - relief et ciel
    il lago
    i fiumi
    il mare
    le montagne
    le colline
    la pianura
    la città
    i boschi
    la spiaggia
    le nuvole
    la neve
    la pioggia
    il Sole
    la luna
  • Nella classe
    Niveau : de 6e à 2de

    Reconnaître les objets usuels utilisés à l'école
    lo zaino
    il cestino della carta straccia
    la lavagna
    la cartella
    la matita
    le matite colorate
    la penna
    il pennello
    i gessetti
    la gomma
    la carta
    il libro
    il quaderno
    l'evidenziatore
    il tubetto di colore
    il temperamatite
    la regola
    lo scrittoio
    le forbici
    la sedia
    il computer
    l'astuccio
  • Espressioni ed emozioni 1
    Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les émotions et les expressions du visage
    sono arrabbiato
    sono contento
    sono felice
    sono triste
    ho paura
    sono malato
    sono sorpreso
    sono stanco
  • Paesi dell'EU
    Niveau : de 5e à Terminale

    Reconnaître les noms des pays de l'Union européenne
  • La famiglia
    Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les parents d'une personne :
    la grande-madre
    il grande-padre
    lo zio
    la madre
    il padre
    la zia
    la cugina
    la cognata
    il fratello
    la sorella
    il cognato
    la moglie
    il nipote
    la nipote
    la figlia
    il figlio
  • Espressioni ed emozioni 2
    Niveau : de 6e à 3e

    Reconnaître les émotions et les expressions du visage
    sono arrabbiato
    ho freddo
    piango
    sono contento
    ho fame
    sono felice
    sono innamorato
    sono triste
    ho paura
    sono timido
    sono malato
    sono addormentato
    sono sorpreso
    ho sete
    sono stanco
    sono preoccupato